Формирование предпосылок к обучению грамоте у детей с ЗПР методами кинезиологии
Автор: Сулименко Я.В.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 2 (56), 2020 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время дошкольникам с ЗПР необходима специально организованная работа по формированию предпосылок к овладению чтением и письмом. В данной статье представлен педагогический эксперимент по использованию кинезиологических упражнений в ДОУ как метода по формированию предпосылок к обучению грамоте у дошкольников с ЗПР.
Задержка психического развития, образовательная кинезиология, кинезиологические упражнения, образовательная среда доу, индивидуальный подход, педагогические условия, формирование предпосылок к обучению грамоте
Короткий адрес: https://sciup.org/140275244
IDR: 140275244
Список литературы Формирование предпосылок к обучению грамоте у детей с ЗПР методами кинезиологии
- Dennison P.E., Dennison G.E. Edu-K for Kids. - Glendale, CA: Edu-Kinestetics Inc., 1986.
- Ахундов Р.А. Исследование двигательной активности (основных локомоций) у учащихся начальных классов: Автореф, дис. канд. пед. наук. - М., 1970.-33 с.
- Возрастные закономерности развития двигательных возможностей человека: Сб. науч. трудов Казахского ИФК. - Алма-Ата.
- Глухов В.П. Дефектология. Специальная педагогика и специальная психология. Курс лекций / В. П. Глухов - "МПГУ", 2017
- Иванова Т.Б., Илюхина В.А., Кошулько М.А. Диагностика нарушений в развитии детей с ЗПР. - М.: Детство-Пресс, 2011. - 112 с.
