Реализация индивидуально-дифференцированного подхода в формировании готовности дошкольников к обучению в школе на ступени предшкольного образования
Автор: Тимонина Ирина Владимировна, Середа Ольга Леонидовна, Мильситова Светлана Владимировна
Журнал: Вестник Бурятского государственного университета. Философия @vestnik-bsu
Рубрика: Воспитание и развитие личности в системе непрерывного образования
Статья в выпуске: 1, 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются проблемы формирования готовности дошкольников к обучению в школе на этапе предшкольного образования. Авторами предлагается использовать индивидуально-дифференцированный подход в работе с дошкольниками в условиях ДОУ.
Предшкольное образование, индивидуально-дифференцированный подход, готовность дошкольников к обучению, уровни готовности к обучению, воспитательно-образовательная среда доу, познавательная активность
Короткий адрес: https://sciup.org/148181526
IDR: 148181526 | УДК: 373.29371.21:37.15.324-053.4
Implementation of individually differential approach in shaping a readiness of preschool children to school learning at the stage of preschool education
The article deals with the problems in shaping a readiness of preschool children to school learning at the stage of preschool education. The authors offer to use an individually differential approach while working with preschool children in conditions of preschool educational institutions.
