Формирование продуктивной субъектной позиции студента вуза как педагогическая проблема
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема развития продуктивной субъектной позиции студентов вуза как необходимого компонента личностного развития обучающихся в ходе учебного процесса и как средства достижения академических результатов обучения. Целенаправленные усилия преподавателей по созданию условий для формирования и развития субъектной позиции у студентов вуза в результате способны принести плоды в виде улучшения количественных и качественных характеристик учебной деятельности, с одной стороны, и достижения студентами личностных результатов, значимых как для их дальнейшей социальной, так и профессиональной деятельности. Продуктивность субъектной позиции студентов вуза в данной статье рассматривается как интегральная характеристика, связанная в первую очередь с учебной деятельностью и направленностью на её результативность.
Образовательный процесс, субъектность, субъектная позиция студента
Короткий адрес: https://sciup.org/148327432
IDR: 148327432 | DOI: 10.18137/RNU.V925X.23.04.P.087
Список литературы Формирование продуктивной субъектной позиции студента вуза как педагогическая проблема
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 февраля 2018 г. N 125 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)" (с изменениями и дополнениями). Редакция с изменениями N 1456 от 26.11.2020 // FGOSVO: Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. URL: https://fgosvo.ru/uploadfiles/FGOS%20VO%203++/Bak/440305_B_3_15062021.pdf?ysclid=lpq1sf7jz5880380220 (дата обращения 03.11.2023).
- Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2003. 407 с. ISBN: 5-89502-399-1 EDN: QXHIXH
- Аппакова Э.Г. Исследование субъектности личности в социально-философской науке // Вестник Казанского технологического университета. 2014. Т. 17. № 21. С. 440-443. EDN: SYZZGV
- Философский словарь / Под ред. И.Т. Фролова. 7-е изд. М.: Республика, 2001. 719 с. ISBN: 5-250-02742-3
- Радченко Е.В., Ранг К.А. Понимание субъектности в философии и языкознании // Вестник ЮУрГУ. Серия: Лингвистика. 2012. № 2 (261). С. 74-78. EDN: OXRXBL
- Сливин Т.С., Кузнецов М.И., Малозёмов А.В. Интернет-среда как поле формирования навыков коммуникаций в процессе профессиональной подготовки студентов старших курсов образовательных организаций высшего образования // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 5 (102). С. 240-243. DOI: 10.24412/1991-54972023-5102-240-243 EDN: COMEDT
- Гаранина Р.М. Актуальные задачи развития и оценки сформированности субъектной позиции будущего врача в медицинском вузе // Высшее образование сегодня. 2022. № 9. С. 41-47. DOI: 10.18137/RNU.HET.22.09.P.041 EDN: HESVRP
- Писарев А.С., Голубчикова М.Г., Косогова А.С. Исследование взаимосвязи субъектности и академической мотивации студентов вуза // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 3 (100). С. 317-320. DOI: 10.24412/1991-5497-2023-3100-317-320 EDN: DYFXKX
- Голубчикова М.Г. От творчества учителя - к творчеству ученика: путеводитель по продуктивному обучению: учебное пособие. Иркутск: Изд-во Иркутский гос. пед. ун-т, 2007. 126 с. ISBN: 978-5-85827-325-7 EDN: QVTTUJ
- Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003. 508 с. ISBN: 5-318-00720-1
