Формирование профессионального самосознания будущих педагогов в добровольческой деятельности
Автор: Климентьева Наталья Николаевна, Пестерева Ольга Александровна, Ильина Елена Кимовна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 12, 2020 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена проблеме формирования профессионального самосознания студентов педагогических специальностей. Отмечается, что профессиональное самосознание является сложным динамическим образованием и составляющей личностного самосознания, на формирование которого оказывает влияние профессиональная среда и активное участие личности в профессиональной деятельности. Важной стадией развития профессионального самосознания личности является время получения профессионального образования. Авторы считают, что формированию профессионального самосознания способствует вовлечение студентов в добровольческую деятельность. Анализируется понятие «добровольчество» и опыт организации добровольчества студентов в Республике Бурятия. В статье представлена система работы по формированию профессионального самосознания студентов, состоящая из двух этапов: 1) тренинг для волонтеров; 2) участие студентов в профессионально-ориентированной добровольческой деятельности. Доказана эффективность данной работы в формировании когнитивного, аффективного, поведенческого компонентов профессионального самосознания будущих педагогов.
Педагог, профессионал, студенты, самосознание, профессиональное самосознание, добровольчество, волонтерство, профессионально-ориентированная добровольческая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/149134523
IDR: 149134523 | DOI: 10.24158/spp.2020.12.42
Список литературы Формирование профессионального самосознания будущих педагогов в добровольческой деятельности
- Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М., 1971. 351 с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. 308 с.
- Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя. М., 2004. 318 с.
- Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. М., 1981. 96 с.
- Воронцова А.А. Психологическое сопровождение развития профессионального самосознания в процессе обучения студентов в вузе : монография. Тула, 2011. 140 с. ; Семенова Е.А. Формирование профессионального самосознания студентов // Сибирский психологический журнал. 2014. № 51. С. 40-52 ; Сластёнин В.А. Профессиональное самосознание учителя // Сибирский педагогический журнал. 2005. № 2. С. 170-177.
- О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве) : Федеральный закон от 11 августа 1995 г. N 135-ФЗ [Электронный ресурс]. Доступ из справ.-правовой системы «Гарант».
- Белоус О.В., Спирина М.Л., Спирина О.Н. Волонтерство как психолого-педагогический ресурс личностного роста будущих педагогов // Экономические и гуманитарные исследования регионов. 2017. № 3. С. 13-19.
- Ильина Е.К. Формирование профессионального самосознания студентов в процессе участия в добровольческой деятельности : магистерская диссертация. Улан-Удэ, 2019. 92 с.
- Бережная И.Ф., Костюченко М.О. Волонтерская деятельность студенческой молодежи: ее роль и значение в процессе личностно-профессионального становления // Вестник ВГУ. 2018. № 1. С. 10-13.
- Ильина Е.К. Указ. соч.
- Кузнецова А.А., Соловьева Н.А. Динамика психологических характеристик личности студента в процессе профессионально ориентированной волонтерской деятельности // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 7 . С. 128-146.
- Ильина Е.К. Указ. соч.
- Там же.
- Там же.
- Кузнецова А.А., Соловьева Н.А. Указ. соч.
