Формирование российскими историками представлений о "крымской весне" 2014 года в учебных пособиях для общеобразовательных учреждений
Автор: Савицкий Иван Владимирович
Журнал: Ученые записки Петрозаводского государственного университета @uchzap-petrsu
Рубрика: Отечественная история
Статья в выпуске: 2 (171), 2018 года.
Бесплатный доступ
Данная статья является первым специальным исследованием по освещению сюжетов «крымской весны» 2014 года как практической проблемы школьной педагогики. В ней анализируется учебная литература и дискуссии педагогов и историков-исследователей о путях представления событий 2014 года в школьном курсе истории, показывается фактологическое и методическое обеспечение данного сюжета. Автор приходит к выводу, что среди историков, создающих учебные пособия для школ и освещающих события «крымской весны», лидирующее место принадлежит специалистам по истории XVII-XVIII веков, а среди педагогов - воспитателям патриотизма и религиозных традиций в духе традиционного консерватизма. Наиболее проблемными аспектами является разработка терминологического и дидактического материала, а также вопроса о причинных связях «крымской весны», обычно относимых к киевским событиям и антиконституционному перевороту. При этом авторы склонны недооценивать роль местных общественных организаций в борьбе за самоопределение Крыма, что производит впечатление борьбы внешних сил за обладание полуостровом.
Крым, преподавание истории, воспитание патриотизма, гражданское общество, учебные пособия, краеведение
Короткий адрес: https://sciup.org/14751301
IDR: 14751301 | DOI: 10.15393/uchz.art.2018.89
Список литературы Формирование российскими историками представлений о "крымской весне" 2014 года в учебных пособиях для общеобразовательных учреждений
- Ванюшкина Л. М., Тихомиров С. А., Дракина И. К. Крым -наш! Рабочая тетрадь конкурсных заданий для студентов//Вопросы культурологии. 2016. № 10. С. 62-69.
- Вовк А. С. Первая годовщина героической крымской весны 2014 года. Сценарий радиопередачи по программе «Быть гражданином России»//Духовно-нравственное воспитание. 2015. № 8. С. 4-7.
- Даровских И. С. Воспитание патриотизма у школьников на примере факта воссоединения Крыма с Россией//Фундаментальные исследования. 2014. № 11-8. С. 1799-1802.
- Деревенский Б. Г. Крым: прошлое и настоящее. Школьный путеводитель. СПб.: Балтийская книжная компания, 2015. 96 с.
- Дюличев В. П. Крым. История в очерках. Симферополь, 2005. 496 с.
- Дюличев В. П. Крым. История в очерках. ХХ век. Симферополь, 2005. 344 с.
- Заярная Л., Вовк А. С. Крым -наш дом. Интегрированный урок//Духовно-нравственное воспитание. 2015. № 8. С. 47-50.
- История Крыма: Коллект. моногр./Под ред. С. З. Кодзовой. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2015. 464 с.
- Кокшаров Н. А. Историко-правовые аспекты воссоединения Крыма и России в 2014 году//Право и проблемы функционирования современного государства: Сб. материалов 12-й междунар. научно-практ. конференции. Махачкала: ООО «Апробация», 2015. С. 20-21.
- Кочегаров К. А. Крым в истории России: Методическое пособие для учителей общеобразовательных организаций. М., 2014. 48 с.
- Кудрявцева Т. В. История Крыма в советских и российских учебниках в свете представления о праве и справедливости//История Крыма в научных исследованиях и музейных собраниях. К 205-летию Феодосийского музея древностей: Труды Всероссийской научно-практ. конф. Феодосия, 2017. С. 20-25.
- Лыкова Н. Н. Патриотическое воспитание как условие духовно-нравственного пути становления здоровой нации//Национальное здоровье. 2016. № 1-2. С. 168-190.
- Моисеенкова Л., Марциновский П. Россия в украинских учебниках истории. Новое видение или проявление конкуренции на идеологическом рынке? Взгляд из Крыма//Старые и новые образы в современных учебниках истории. М., 2003. С. 89-90.
- Морозов А. Ю. История Крыма в украинских и крымских учебниках истории: уроки для России//Преподавание истории в школе. 2015. № 1. С. 9-11.
- Наумова Л. В., Шафажинская Н. Е. Формирование личности младшего школьника в Республике Крым на основе культурно-православных ценностей и культурно-исторических традиций//Теоретические и методические проблемы развития современного образования. М., 2016. С. 411-414.
- Новицкая М. Ю. Крым в историко-культурном содержании начального общего образования: от Древней Руси к Российской Федерации//Начальная школа. 2016. № 10. С. 8-15.
- Романов А. Н. Георгиевские цвета снова над Крымом. Воссоединение Крыма с Россией. 2014 год//История Крыма: Коллект. моногр./Под ред. С. З. Кодзовой. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2015. С. 452-461.
- Савицкий И. В. Российская историография о вхождении Крыма в состав Российской Федерации в 2014 году//Ученые записки Петрозаводского государственного университета. 2017. № 3 (164). С. 43-50.
- Савицкий И. В. Терминологические определения крымских событий 2014 года в российской и украинской историографии и публицистике//Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2017. № 5 (79). С. 149-151.
- Санин Г. А. Крым. Страницы истории: Пособие для учителей общеобразовательных организаций. М.: Просвещение, 2015. 80 с. . Режим доступа: http://catalog.prosv.ru/item/7118 (дата обращения 30.04.2017).
- Сафонова М. В. Воспитание патриотизма в школе на основе воссоединения Крыма с Россией//Проблемы социально-гуманитарного образования на современном этапе модернизации российской школы: Материалы IV междунар. научно-практ. конф. Барнаул: Изд. АГПУ, 2015. С. 214-216.
- Усова Л. С. Историческая преемственность традиций российского патриотизма в Севастополе//Патриотизм как идеология возрождения России: Сб. ст. и докл. М.: РИСИ, 2014. С. 124-134.
- Шестаков В. А. История. История России . 11 класс: Учебник для общеобразоват. организаций: углубленный уровень/Под ред. А. Н. Сахарова. М.: Просвещение, 2014. 399 с.
- Широкорад А. Б. Крым -2014. Как это было? М.: Вече, 2016. 352 с.
