Формирование у подростков универсального учебного действия оценки на уроках изобразительного искусства

Бесплатный доступ

Рассматривается проблема формирования универсального учебного действия оценки. Целью статьи является поиск условий, которые позволят подросткам научиться оценивать творческие работы, выполненные на уроках изобразительного искусства. Представлен инновационный подход к оцениванию натюрмортов, выполненных на уроках изобразительного искусства. Разработаны упражнения, позволяющие обучающимся самостоятельно давать содержательную оценку учебным работам.

Учебное действие оценки, учебная задача, учебное сотрудничество, учебный диалог

Короткий адрес: https://sciup.org/148329336

IDR: 148329336

Список литературы Формирование у подростков универсального учебного действия оценки на уроках изобразительного искусства

  • Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. М., 1980.
  • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя. М., 2011.
  • Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1979.
  • Библер В.С. Школа «диалога культур» // Советская педагогика. 1988. №11. С. 29–34.
  • Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
  • Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М., 1996.
  • Крылова О.Н., Бойцова Е.Г. Приемы формирующего оценивания: методический конструктор: методическое пособие. М., 2016.
  • Курганов С.Ю. Ребенок и взрослый в учебном диалоге. М., 1989.
  • Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. [Электронный ресурс]. URL: https://ntf-iro.ru/wp-content/uploads/2023/04/FGOS-OOO-na-17.02.2023.pdf (дата обращения: 14.03.2024).
  • Обухова Л.Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. М., 1981.
  • Примерная основная образовательная программа основного общего образования. [Электронный ресурс]. URL: https://fgosreestr.ru/poop/primernaia-osnovnaia-obrazovatelnaia-programmaosnovnogo-obshchego-obrazovaniia-1?ysclid=lso44t26oj864449573 (дата обращения: 14.03.2024).
  • Проничева Е.В. Способы формирования контрольно-оценочной самостоятельности школьников // Ярославский педагогический вестник. 2009. №1. С. 115–120.
  • Цукерман Г.А. Как младшие школьники учатся учиться? М.; Рига, 2000.
  • Цукерман Г.А. Оценка без отметки. М.; Рига, 1999.
  • Цукерман Г.А. Учебная деятельность в разных возрастах. М., 2003.
Еще
Статья научная