Сравнительный анализ показателей памяти современных студентов и студентов 70-80 гг. XX века
Автор: Бородина Александра Николаевна
Журнал: Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология @fsf-vestnik
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 4 (24), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается проблема снижения мнемических способностей у современных студентов в сравнении со студентами 70-80 гг. XX в. в связи с популяризацией ресурсов Интернет. Описывается репликация исследований памяти М.М. Гарифуллиной «Психические и психофизиологические особенности студентов» (1977) и частичное повторение исследования Я.И. Петрова «Развитие психофизиологических функций взрослых людей» (1972). Описаны трудности, с которыми пришлось столкнуться при репликации исследования памяти студентов. В результате реконструкции установлено, что у современных студентов ниже, чем у студентов 70-80 гг. XX в., способность к заучиванию, показатели кратковременной памяти по слуховой и зрительной модальностям, показатели логической памяти.
Память, современные студенты, репликации
Короткий адрес: https://sciup.org/147203059
IDR: 147203059 | УДК: 159.953
Comparative analysis of memory indicators of modern students and students of 1970-80th
The problem of reduction of mnemonic abilities of today's students compared with students of 70-80th years of XX century, due to the popularization of the Internet resources. The article Describes replication of memory studies of M.M. Garifullina «Mental and physiological characteristics of students» (1977) and partial repetition studies of Y.I. Petrov, «The development of psycho-physiological functions of adults» (1972). Despite a number of difficulties encountered in the replication study of students' memory, obtained reconstruction is comparable with the results of previous period. In particular, the performance of memory of modern students lower than the same of students of 70-80th XX century. Modern students have lower ability to memorize short-term memory performance of auditory and visual modalities, logical memory parameters.
Список литературы Сравнительный анализ показателей памяти современных студентов и студентов 70-80 гг. XX века
- Бирюк С.М. Развитие опосредствованной памяти у детей младшего школьного возраста (на примере репликации методики А.Н. Леонтьева): выпускная квалификационная работа по специальности «психология». М.: МГППУ 2009. 83 с./Сайт факультета психологии образования МГППУ. URL: fpo.ru/images/1134.doc (дата обращения: 18.08.2015).
- Бородина А.Н. Снижаются ли у современных студентов мнемические способности?//Человек в мире. Мир в человеке: актуальные проблемы философии, социологии, политологии и психологии: матер. XVIII Междунар. науч.-практ.конф. студентов, аспирантов и молодых ученых, посв. 100-летию Пермского университета (Пермь, 29-30 октября 2015 г.). Пермь, 2015. С. 475-478.
- Босов Д.В. Современный студент как «массовый человек»//Высшее образование в России. 2009. № 4. С. 120-122.
- Выготский Л.С. Психология развития человека. М.: Смысл: Эксмо, 2005. 1136 с.
- Зеленцов Б.П., Тятенкова И.И. Формирование мыслительных способностей студентов/Сайт Сибирской академии финансов и банковского дела. URL: www.sifbd.ru/files/magazin/books/collection/ss_20 09/42_179.doc (дата обращения: 18.08.2015).
- Иванович Ж А. Особенности активизации памяти студентов средствами аудирования в процессе изучения иностранного языка//Личность и общество: актуальные проблемы педагогики и психологии: материалы международной заочной науч.-практ. конф. (Новосибирск, 27 ноября 2012 г.). URL: http://sibac.info/index.php/2009-07-01-10-21-16/5177-2012-12-06-17-20-59 (дата обращения: 05.09.2015).
- Мещеряков Б.Г., Моисеенко Е.В., Конторина В. В. Параллелограмм развития памяти: не миф, но требует уточнения//Дубна: психол. журн. Междунар. ун-та природы, общества и человека. 2008. № 1. URL: http://www.psyanima.ru/journal/2008/1/2008n1a3/2 008n1a3.pdf (дата обращения: 24.08.2015).
- Психические и психофизиологические особенности студентов/под ред. Н. М. Пейсахова. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1977. С. 83-102.
- Развитие психофизиологических функций у взрослых людей/под ред. Б.Г. Ананьева. М.: Педагогика, 1972. 248 с.
- Черемошкина Л.В. Влияение интернет-активности на мнемические способности субъекта//Психология: журнал Высшей школы экономики. 2010. Т. 7, № 3. С. 57-71.
- Черемошкина Л.В., Никишина Н. А., Харитонов А.Е. Эффективность мнемических способностей и время реакции геймеров//Вопросы психологии. 2009. № 5. С. 84-92.
- Чернявских С.Д., Анкудинов И.В. Психофизиологические особенности памяти студентов в процессе адаптации к учебным нагрузкам в вузе//Научные ведомости Белгородского государственного университета. Сер.: Естественные науки. 2007. Т. 5, вып. 5. С. 75-77.
- Шкуратов В А. Историческая психология. 2-е изд., перераб. М.: Смысл, 1977. 505 с.
- Шмерлина И. Сегодняшние студенты: Опрос населения. 2006. 28 сентября/База данных ФОМ. URL: http://bd.fom.ru/report/cat/edu_edu/high_education/dd063824 (дата обращения: 05.09.2015).
- Van der Veer R. Reconstructing the mind. Replica-bility in research on human development. Norwood; NJ: Ablex, 1994. URL: https://www.openaccess.leidenuniv.nl/handle/(accessed: 03.09.2015).
