Готовность к укреплению социального здоровья обучающихся как качество педагога, способствующее выполнению им важных функций педагогической деятельности
Автор: Булыгина Ю.В.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Проблемы подготовки специалистов в системе профессионального образования
Статья в выпуске: 9 (182), 2023 года.
Бесплатный доступ
Укрепление социального здоровья обучающихся рассматривается как важная задача, стоящая перед педагогическим сообществом. Приведен анализ понятий «социальное здоровье», «готовность к укреплению социального здоровья обучающихся». Представлена авторская позиция на компонентную структуру готовности к укреплению социального здоровья обучающихся. Обозначены функции педагогической деятельности, выполнение которых определяется готовностью педагога к укреплению социального здоровья обучающихся.
Социальное здоровье, готовность к укреплению социального здоровья обучающихся, функция педагогической деятельности
Короткий адрес: https://sciup.org/148327942
IDR: 148327942
Список литературы Готовность к укреплению социального здоровья обучающихся как качество педагога, способствующее выполнению им важных функций педагогической деятельности
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001.
- Анисимов А.И. Психологическое обеспечение социального здоровья учителей / А.И. А нисимов, Н.Н. К иреева // Психология обучения. 2012. № 4. С. 100–114.
- Булыгина Ю.В. Особенности формирования готовности будущих педагогов к укреплению социального здоровья учащихся в образовательном процессе вуза // Актуальные вопросы благополучия личности: психологический, социальный и профессиональный контексты. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. Ханты-Мансийск, 2022. С. 373–378.
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологическая готовность. М., 1986.
- Егорычев А.М. Социальная педагогика в сохранении и развитии социального здоровья подрастающего поколения российского общества / А.М. Е горычев, В.В. Сизикова, Л.В. Мардахаев и др. М., 2017.
- Ковалев А.Г. Психология личности. М., 1969.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм педагогической деятельности / Н.В. Кузьмина, А.А. Реан. СПб., 1993.
- Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. М., 2005.
- Мясищев В.Н. Психология отношений. Воронеж, 1995.
- Прангишвили А.С. Психологические исследования. Тбилиси, 1966.
- Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н (ред. от 05.08.2016) «Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)”» (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 N 30550). [Электронный ресурс]. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_155553/ (дата обращения: 29.08.2023).
- Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М., 2012.
- Сайгушев Н.Я., Веденеева О.А., Валеев А.С. К вопросу о функциях педагогической деятельности [Электронный ресурс] // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-funktsiyah-pedagogicheskoy-deyatelnosti (дата обращения: 29.08.2023).
- Сластенин В.А. Профессионально-педагогическая подготовка современного учителя / В.А. Сластенин, А.И. Мищенко. М., 2000.
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования от 06 октября 2009 г. № 373 (в ред. Приказа Минобрнауки России от 11.12.2020). [Электронный ресурс]. URL: https://fgos.ru/fgos/fgos-noo/ (дата обращения: 29.08.2023).
