Готовность обучающихся магистратуры и аспирантуры к созданию текстов научного стиля
Автор: Бабакова Татьяна Анатольевна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Статья в выпуске: 1 (25), 2019 года.
Бесплатный доступ
статья посвящена рассмотрению готовности к созданию обучающимися магистратуры и аспирантуры аннотации и тезисов как текстов научного стиля. Готовность к созданию текстов научного стиля определяется как составляющая научно-исследовательской компетентности, академическое письмо − как средство обучения данному виду деятельности. Представлены методика и результаты эмпирического исследования готовности обучающихся магистратуры и аспирантуры к выполнению тезисов и аннотации по исходному тексту. Предложены критерии оценки качества аннотаций и тезисов, отражающие требования к соответствующим текстам научного стиля, приведены данные анализа тезисов и аннотаций, выполненных магистрантами и аспирантами разных направлений подготовки. На основе данных анкетирования обучающихся и преподавателей выдвинуты предположения о причинах невысокого качества текстов научного стиля обучающихся и предложены рекомендации по системной организации работы по академическому письму в университете.
Тексты научного стиля, академическая грамотность, академическое письмо, научно-исследовательская компетентность, готовность, тезисы, аннотация, обучающиеся магистратуры и аспирантуры.
Короткий адрес: https://sciup.org/147226091
IDR: 147226091
Список литературы Готовность обучающихся магистратуры и аспирантуры к созданию текстов научного стиля
- Бабакова, Т. А. Готовность обучающихся к самостоятельной учебной деятельности в высшей школе/Т. А. Бабакова//Вестник высшей школы. ‒ 2019. ‒ № 1. ‒ С. 47‒54.
- Гершунский, Б. С. Грамотность для XXI века/Б. С. Гершунский//Советская педагогика. -1990. -№ 4. -С. 58-64.
- Добрынина, О. Л. Проблемы англоязычного академического письма: лексические ошибки, причины их появления и стратегии коррекции/О. Л. Добрынина//Высшее образование в России. -2018. -№ 10. -С. 75-83.
- Добрынина, О. Л. Пропедевтика ошибок при написании англоязычной авторской аннотации к научной статье/О. Л. Добрынина//Высшее образование в России. -2015. -№ 7. -С. 42-50.
- Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике/Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. ‒ Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2005. ‒ 448 с.
- Комарова, Ю. А. Дидактическая система формирования научно-исследовательской компетентности средствами иностранного языка в условиях последипломного образования: автореф. дис.... д-ра пед. наук: 13.00.02/Комарова Юлия Александровна. -Санкт-Петербург, 2008. ‒ 49 с.
- Короткина, И. Б. Академическое письмо: процесс, продукт и практика: учеб. пособие для вузов/И. Б. Короткина. -Москва: Юрайт, 2015. -295 с.
- Короткина, И. Б. Теория и практика обучения академическому письму в зарубежных и отечественных университетах: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/Короткина Ирина Борисовна; Институт стратегии развития образования Российской академии образования. -Москва, 2018.
- Назарова, Н. А. Развитие функциональной грамотности студентов педагогического вуза в условиях гуманитаризации образовательного процесса: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08/Назарова Наталья Александровна. -Омск, 2007. -239 с.
- Ракитина, О. В. Критерии научно-исследовательской компетентности аспирантов педвуза/О. В. Ракитина//Ярославский педагогический вестник. -2012. -№ 1. -Т. II (Психолого-педагогические науки). -С. 167-173.
- Смирнова, Н. В. Академическая грамотность и письмо в вузе: от теории и к практике/Н. В. Смирнова//Высшее образование в России. -2015. -№ 6.-С. 58-62.
- Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов (для студентов и аспирантов)/Н. Н. Соловьева. ‒ Москва: Издательство АПК и ПРО, 2000. ‒ 74 с.
- Тулебаева, Е. Н. Готовность выпускников школ к самостоятельной работе как определяющему виду учебной деятельности в вузе/Е. Н. Тулебаева, А. П. Мерсиянова//Вестник КАСУ. -2007. -№ 1.-С. 162-170.
- Федорова, М. А. От академического письма к научному выступлению: английский язык: учебное пособие/М. А. Федорова. -Москва: Флинта, 2016. -168 с.
- Бабакова, Т. А. Общеучебные умения обучающихся как фактор адаптации к учебной деятельности в высшей школе /Т. А. Бабакова//Непрерывное образование: XXI век. ‒ 2017. -Вып. 2 (18). -Электрон. дан. - -(дата обращения 25.12.2019).
- DOI: 10.15393/j5.art.2017.3485
- Добрынина, О. Л. Технология непрерывного иноязычного образования: учим студентов распознавать и исправлять ошибки в письменной речи /О. Л. Добрынина//Непрерывное образование: XXI век. -2018. -Вып. 1 (21). -Электрон. дан. - -(дата обращения 25.12.2019).
- DOI: 10.15393/j5.art.2018.3826
- Колесникова, Н. И. От конспекта к диссертации: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи/Н. И. Колесникова. -7-е изд., стер. -Москва: Флинта, 2012. -288 с. -Электрон. дан. -URL: http://znanium.com/catalog/product/495970 (дата обращения 25.12.2019).
- Мартынова, А. Г. Обучение академическому письменному дискурсу в жанре экспозиторного эссе: На материале старших курсов языкового вуза : дис … канд. пед. наук: 13.00.02/Мартынова Анна Геннадьевна. -Омск, 2006. -207 с. -Электрон. дан. -URL: http://www.dissercat.com/content/obuchenie-akademicheskomu-pismennomu-diskursu-v-zhanre-ekspozitornogo-esse-na-materiale-star#ixzz5eSZWUBA6. -(дата обращения 25.12.2019).
- Назарова, В. Н. Педагогические условия продуктивного обучения студентов языкового факультета академическому письму на английском языке : дис. … канд. пед. наук: 13.00.01/Назарова Валентина Николаевна. -168 с. -Электрон. дан. -URL: http://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-usloviya-produktivnogo-obucheniya-studentov-yazykovogo-fakulteta-akademiches. -(дата обращения 25.12.2019).
- Психологический словарь . -Электрон. дан. -URL: http://psihotesti.ru/gloss/tag/gotovnost/. -(дата обращения 25.12.2019).
- Чигишева, О. П. Развитие функциональной грамотности исследователя как актуальная задача непрерывного образования /О. П. Чигишева//Непрерывное образование: XXI век. ‒ 2018. ‒ Вып. 4 (24). ‒ Электрон. дан. - -(дата обращения 25.12.2019).
- DOI: 10.15393/j5.art.2018.4284
