Готовность обучающихся магистратуры и аспирантуры к созданию текстов научного стиля
Автор: Бабакова Татьяна Анатольевна
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Инновационные подходы к организации непрерывного образования
Статья в выпуске: 1 (25), 2019 года.
Бесплатный доступ
статья посвящена рассмотрению готовности к созданию обучающимися магистратуры и аспирантуры аннотации и тезисов как текстов научного стиля. Готовность к созданию текстов научного стиля определяется как составляющая научно-исследовательской компетентности, академическое письмо − как средство обучения данному виду деятельности. Представлены методика и результаты эмпирического исследования готовности обучающихся магистратуры и аспирантуры к выполнению тезисов и аннотации по исходному тексту. Предложены критерии оценки качества аннотаций и тезисов, отражающие требования к соответствующим текстам научного стиля, приведены данные анализа тезисов и аннотаций, выполненных магистрантами и аспирантами разных направлений подготовки. На основе данных анкетирования обучающихся и преподавателей выдвинуты предположения о причинах невысокого качества текстов научного стиля обучающихся и предложены рекомендации по системной организации работы по академическому письму в университете.
Тексты научного стиля, академическая грамотность, академическое письмо, научно-исследовательская компетентность, готовность, тезисы, аннотация, обучающиеся магистратуры и аспирантуры.
Короткий адрес: https://sciup.org/147226091
IDR: 147226091 | УДК: 378
Readiness of master's and postgraduate students for scholar texts generation
the article considers the readiness of Master's and postgraduate students to write abstracts and theses as a form of academic writing. Readiness for scholar texts generation is defined as a component of a scientific-research competency and academic writing is considered as a learning tool. The author describes the methodology and results of an empirical study on Master's and postgraduate students' readiness to generate abstracts and thesis of an original text. The proposed criteria for the abstracts and theses quality assessment meet the requirements for the scientific prose style. The analysis data are given for abstracts and thesis written by students of various training programs. On the grounds of students' and instructors' questionnaires analysis the author makes some assumptions on the causes of the generated texts low quality and proposes recommendations on developing a system of academic writing education in the university.
Список литературы Готовность обучающихся магистратуры и аспирантуры к созданию текстов научного стиля
- Бабакова, Т. А. Готовность обучающихся к самостоятельной учебной деятельности в высшей школе/Т. А. Бабакова//Вестник высшей школы. ‒ 2019. ‒ № 1. ‒ С. 47‒54.
- Гершунский, Б. С. Грамотность для XXI века/Б. С. Гершунский//Советская педагогика. -1990. -№ 4. -С. 58-64.
- Добрынина, О. Л. Проблемы англоязычного академического письма: лексические ошибки, причины их появления и стратегии коррекции/О. Л. Добрынина//Высшее образование в России. -2018. -№ 10. -С. 75-83.
- Добрынина, О. Л. Пропедевтика ошибок при написании англоязычной авторской аннотации к научной статье/О. Л. Добрынина//Высшее образование в России. -2015. -№ 7. -С. 42-50.
- Коджаспирова, Г. М. Словарь по педагогике/Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. ‒ Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов-на-Дону: Издательский центр «МарТ», 2005. ‒ 448 с.
- Комарова, Ю. А. Дидактическая система формирования научно-исследовательской компетентности средствами иностранного языка в условиях последипломного образования: автореф. дис.... д-ра пед. наук: 13.00.02/Комарова Юлия Александровна. -Санкт-Петербург, 2008. ‒ 49 с.
- Короткина, И. Б. Академическое письмо: процесс, продукт и практика: учеб. пособие для вузов/И. Б. Короткина. -Москва: Юрайт, 2015. -295 с.
- Короткина, И. Б. Теория и практика обучения академическому письму в зарубежных и отечественных университетах: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/Короткина Ирина Борисовна; Институт стратегии развития образования Российской академии образования. -Москва, 2018.
- Назарова, Н. А. Развитие функциональной грамотности студентов педагогического вуза в условиях гуманитаризации образовательного процесса: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08/Назарова Наталья Александровна. -Омск, 2007. -239 с.
- Ракитина, О. В. Критерии научно-исследовательской компетентности аспирантов педвуза/О. В. Ракитина//Ярославский педагогический вестник. -2012. -№ 1. -Т. II (Психолого-педагогические науки). -С. 167-173.
- Смирнова, Н. В. Академическая грамотность и письмо в вузе: от теории и к практике/Н. В. Смирнова//Высшее образование в России. -2015. -№ 6.-С. 58-62.
- Соловьева, Н. Н. Основы подготовки к научной деятельности и оформление ее результатов (для студентов и аспирантов)/Н. Н. Соловьева. ‒ Москва: Издательство АПК и ПРО, 2000. ‒ 74 с.
- Тулебаева, Е. Н. Готовность выпускников школ к самостоятельной работе как определяющему виду учебной деятельности в вузе/Е. Н. Тулебаева, А. П. Мерсиянова//Вестник КАСУ. -2007. -№ 1.-С. 162-170.
- Федорова, М. А. От академического письма к научному выступлению: английский язык: учебное пособие/М. А. Федорова. -Москва: Флинта, 2016. -168 с.
- Бабакова, Т. А. Общеучебные умения обучающихся как фактор адаптации к учебной деятельности в высшей школе /Т. А. Бабакова//Непрерывное образование: XXI век. ‒ 2017. -Вып. 2 (18). -Электрон. дан. - -(дата обращения 25.12.2019).
- DOI: 10.15393/j5.art.2017.3485
- Добрынина, О. Л. Технология непрерывного иноязычного образования: учим студентов распознавать и исправлять ошибки в письменной речи /О. Л. Добрынина//Непрерывное образование: XXI век. -2018. -Вып. 1 (21). -Электрон. дан. - -(дата обращения 25.12.2019).
- DOI: 10.15393/j5.art.2018.3826
- Колесникова, Н. И. От конспекта к диссертации: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи/Н. И. Колесникова. -7-е изд., стер. -Москва: Флинта, 2012. -288 с. -Электрон. дан. -URL: http://znanium.com/catalog/product/495970 (дата обращения 25.12.2019).
- Мартынова, А. Г. Обучение академическому письменному дискурсу в жанре экспозиторного эссе: На материале старших курсов языкового вуза : дис … канд. пед. наук: 13.00.02/Мартынова Анна Геннадьевна. -Омск, 2006. -207 с. -Электрон. дан. -URL: http://www.dissercat.com/content/obuchenie-akademicheskomu-pismennomu-diskursu-v-zhanre-ekspozitornogo-esse-na-materiale-star#ixzz5eSZWUBA6. -(дата обращения 25.12.2019).
- Назарова, В. Н. Педагогические условия продуктивного обучения студентов языкового факультета академическому письму на английском языке : дис. … канд. пед. наук: 13.00.01/Назарова Валентина Николаевна. -168 с. -Электрон. дан. -URL: http://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-usloviya-produktivnogo-obucheniya-studentov-yazykovogo-fakulteta-akademiches. -(дата обращения 25.12.2019).
- Психологический словарь . -Электрон. дан. -URL: http://psihotesti.ru/gloss/tag/gotovnost/. -(дата обращения 25.12.2019).
- Чигишева, О. П. Развитие функциональной грамотности исследователя как актуальная задача непрерывного образования /О. П. Чигишева//Непрерывное образование: XXI век. ‒ 2018. ‒ Вып. 4 (24). ‒ Электрон. дан. - -(дата обращения 25.12.2019).
- DOI: 10.15393/j5.art.2018.4284
