Готовность студентов колледжа к самостоятельной учебной деятельности
Автор: Косьмина Дмитрий Владимирович
Журнал: Непрерывное образование: XXI век @lll21-petrsu
Рубрика: Менеджмент образования в открытом глобальном обществе
Статья в выпуске: 1 (29), 2020 года.
Бесплатный доступ
в статье представлены результаты исследования готовности студентов организаций среднего профессионального образования к самостоятельной учебной деятельности. Готовность к самостоятельной учебной деятельности рассматривается в контексте трех составляющих: ценностно-мотивационного, когнитивного и волевого компонентов. Обоснован инструментарий исследования - анкета, включающая три блока вопросов, соответствующих компонентам готовности. Основное внимание обращено на анализ мотивационной готовности обучающихся и данных самооценки студентами общеучебных умений. Охарактеризованы основные недостатки мотивационной и когнитивной готовности студентов к самостоятельной учебной деятельности. Предложены пути преодоления выявленных недостатков готовности к самостоятельной учебной деятельности в организациях среднего профессионального образования: активизация профориентационной работы в старших классах общеобразовательных школ, акцент на интерактивные формы учебной работы, разработка пропедевтического курса, направленного на устранение недостатков в качестве общеучебных умений.
Среднее профессиональное образование, готовность студентов к самостоятельной учебной деятельности, мотивация учения, общеучебные умения
Короткий адрес: https://sciup.org/147226135
IDR: 147226135 | DOI: 10.15393/j5.art.2020.5352
Список литературы Готовность студентов колледжа к самостоятельной учебной деятельности
- Бабакова, Т. А. Готовность обучающихся к самостоятельной учебной деятельности в высшей школе / Т. А. Бабакова // Вестник высшей школы (Альма-матер). - № 1. - 2019. - С. 47-54.
- Бабакова, Т. А. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в университете / Т. А. Бабакова, Е. А. Раевская, А. С. Сухоруков, Терюшкова Ю. Ю. - Петрозаводск: Издательство ПетрГУ, 2015. - 100 с.
- Диниц, Г. Н. Самостоятельная работа как средство профессиональной подготовки студентов: дис.... канд. пед. наук: 13.00.08 / Диниц Галина Николаевна. - Москва, 2002. - 176 c.
- Козаков, В. А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение: учебное пособие. - Киев: Выща школа, 1990. - 248 с.
- Бабакова, Т. А. Общеучебные умения обучающихся как фактор адаптации к учебной деятельности в высшей школе [Электронный ресурс] / Т. А. Бабакова // Непрерывное образование: XXI век. - 2017. - Вып. 2 (18). - Электрон. дан. - 10.15393/j5.art.2017.3485 (дата обращения 21.01.2020). DOI: 10.15393/j5.art.2017.3485(
- Меренков, А. В. Какой специалист востребован на рынке труда: мнение работодателей и студентов [Электрон. ресурс] / А. В. Меренков, В. С. Шаврин // Университетское управление: практика и анализ. - 2015. - № 1 (95). - Электрон. дан. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kakoy-spetsialist-vostrebovan-na-rynke-truda-mnenie-rabotodateley-i-studentov (дата обращения 21.01.2020).
- Платонова, Р. И. Новые ФГОС и WorldSkills в модернизации Российской системы cреднего профессионального образования (СПО) [Электронный ресурс] / Р. И. Платонова, В. Д. Анисимова, М. М. Олесова // Вестник ЧГПУ им. И. Я. Яковлева. - 2018. - № 4 (100). - Электрон. дан. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novye-fgos-i-worldskills-v-modernizatsii-rossiyskoy-sistemy-crednego-professionalnogo-obrazovaniya-spo (дата обращения 21.01.2020).
- Сорокина, Л. Л. Самостоятельная работа как фактор эффективной учебной деятельности студентов СПО [Электрон. ресурс] / Л. Л. Сорокина // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2014. - № 1 (13). - Электрон. дан. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/samostoyatelnaya-rabota-kak-faktor-effektivnoy-uchebnoy-deyatelnosti-studentov-spo (дата обращения 21.01.2020).
