Характеристика и особенности составления компететностно-ориентированных заданий для занятий в вузе
Автор: Безусова Т.А.
Журнал: Juvenis scientia @jscientia
Рубрика: Педагогические и психологические науки
Статья в выпуске: 1, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье исследуется проблема конструирования и применения в образовательной практике компетентностно-ориентированнных заданий. Определены основные идеи компетентностного подхода, его специфика и условия реализации в высшем профессиональном образовании. Представлен анализ научной и методической литературы с позиции организации образовательного процесса в условиях компетентностного подхода. Представлены приемы конструирования компетентностно-ориентированного занятия, уточнена типология компетентностно-ориентированных заданий, уточнены приемы проведения лекционных, семинарских и практических занятий.
Компетентностный подход, компетентностно-ориентированные задания, обучение в вузе
Короткий адрес: https://sciup.org/14110466
IDR: 14110466 | УДК: 378
Characteristics and peculiarities of competentially-oriented tasks for the exercises in the university
The article explores the problem of designing and applying competence-oriented tasks in educational practice. The main ideas of the competence approach, its specificity and the conditions of implementation in higher vocational education are determined. The analysis of scientific and methodological literature from the viewpoint of the organization of the educational process in the context of a competence approach is presented. The methods of designing competency-oriented classes are presented, the typology of competence-oriented assignments is clarified, the methods for conducting lecture, seminar and practical exercises are specified.
Список литературы Характеристика и особенности составления компететностно-ориентированных заданий для занятий в вузе
- Артюхина А.И. Компетентностно-ориентированное обучение в медицинском вузе: Учебно-методическое пособие. под ред. Е.В. Лопановой. Омск: Полиграфический центр КАН, 2012. 198 с.
- Безусова Т.А. Современные средства оценивания результатов обучения: Учебно-методическое пособие для студентов 4 курса по специальности Математика. Соликамск, 2011. 72 с.
- Воронов М.В. Компетентностное обучение в условиях информационно-коммуникационных дистанционных образовательных технологий//Открытое и дистанционное образование. 2008. №3. С. 29-34.
- Кремер Н.Ш. и др. Высшая математика для экономистов: Практикум для студентов вузов, обучающихся по экономическим направлениям. под ред. Проф. Н.Ш. Кремера. М.: ЮНИТА-ДАНА, 2007. 479 с.
- Шехонин А.А. и др. Компетентностно-ориентированные задания в системе высшего образования. СПб.: Университет ИТМО, 2014. 100 c.
- Сташкова Е.Ю., Степанова С.М. Компетентностное развитие выпускника как инструмент эффективного взаимодействия бизнеса и науки//Современные наукоемкие технологии. Региональное приложение. 2013. №1(32). С. 5-10.
- Шестакова Л.Г. Приемы организации компетентностно-ориентированного занятия в вузе//Материалы международной научно-практической конференции «Научная деятельность как путь формирования профессиональных компетентностей будущего специалиста». Суми, 2017.
