Характеристика проблемных ситуаций студентов, обращавшихся в психологическую клинику СПбГУ в период пандемии COVID-19
Автор: Зиновьева Е.В., Кузнецова Е.А., Искра Н.Н.
Журнал: Социальные и гуманитарные науки: теория и практика @journal-shs-tp
Рубрика: Психологические исследования
Статья в выпуске: 1 (7), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируются причины обращения клиентов в Психологическую клинику СПбГУ из числа обучающихся во время пандемии COVID-19. Обсуждаются изменения в содержании проблемных ситуаций студентов в связи с пандемией. Обозначается, что пандемия и самоизоляция привели к проблемам, связанным с адаптацией к дистанционному образованию, к условиям совместного проживания с людьми, с которыми ранее студенты находились только часть времени, а также выстраиванием отношений с родителями для тех, кто вернулся к себе домой. Выявлено, что количество обращений за психологической помощью выросло на 30% по сравнению с периодом до пандемии, увеличилось количество обучающихся среди мужского пола и обучающихся первого курса. Отмечается рост числа обращений по поводу личностных проблем, связанных с самоотношением, неудовлетворенностью собой, одиночеством и неуверенностью в будущем, а также запросами относительно поиска смысла жизни, основных приоритетов в жизни, ценностных предпочтений. Особое внимание вызывает резкое увеличение обращений, связанных с депрессивными и тревожными расстройствами. Изменившийся характер обращений может указывать на основные психологические проблемы, с которыми столкнулись обучающиеся во время пандемии.
Covid-19, обучающиеся, проблемные ситуации, психологическая помощь
Короткий адрес: https://sciup.org/147242807
IDR: 147242807 | DOI: 10.17072/sgn-2023-1-135-140
Список литературы Характеристика проблемных ситуаций студентов, обращавшихся в психологическую клинику СПбГУ в период пандемии COVID-19
- Баранова В.А. Опыт жизнедеятельности и ресурсы преодоления трудностей социальной изоляции в первый период пандемии COVID-19 у студентов // Социальная психология и общество. 2021. Т. 12, № 1. С. 10–25. DOI: https://doi.org/10.17759/sps.2021120102.
- Бойко О.М., Медведева Т.И., Ениколопов С.Н., Воронцова О.Ю., Казьмина О.Ю. Психологическое состояние людей в период пандемии COVID-19 и мишени психологической работы // Психологические исследования. 2020. Т. 13, № 70. C. 1–12.
- Герасимова А.А. Анализ обращаемости на телефон неотложной психологической помощи в период пандемии и до нее // Консультативная психология и психотерапия. 2020. Т. 28, № 2. С. 109–119.
- Епишин B.E., Каурова A.M., Лыгина E.A. Стратегии совладания с неопределенностью как предиктор психологического благополучия у абитуриентов 2020 // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2022. № 1. С. 93–107. DOI: https://doi.org/10.11621/vsp.2022.01.04.
- Зиновьева Е.В., Искра Н.Н., Кузнецова Е.А., Костромина С.Н. «Скайп доверия»: опыт волонтерской работы студентов психологов во время пандемии (проект Психологической клиники СПбГУ) // Психологическое сопровождение пандемии COVID-19 / под ред. Ю.П. Зинченко. М.: Издательство Московского университета, 2021. С. 433–447.
- Кольцова И.В., Долганина В.В. Влияние пандемии на возникновение тревожности у студентов педагогического ВУЗа // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. №4. Мир науки. Педагогика и психология, 2020. №4 [Электронный ресурс]. URL: https://mirnauki.com/PDF/29PSMN420.pdf.
- Котлярова В.В., Киреева Л.Е. Виды страхов и саморегуляция поведения студенческой молодежи в ситуации вынужденной самоизоляции // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. №7. С. 1–7. DOI: https://doi.org/10.24158/spp.2020.7.11.
- Малых С.Б., Ситникова М.А. Психологические риски пандемии коронавируса COVID-19 // Психологическое сопровождение пандемии COVID-19 / под ред. Ю.П. Зинченко. М.: Издательство Московского университета, 2021. С.31–61.
- Цветкова О.А. Проблема самореализации студентов при дистанционном обучении в условиях пандемии COVID-19 // Вузовская педагогика 2021: сб. ст. Всероссийской научно-педагогической конференции с международным участием / Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого, 2021. С. 350–355.
- Brooks S.K., Webster R.K., Smith L.E., Woodland L., Wessely S., Greenberg N., Rubin G.J. The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence // The Lancet. 2020. Vol. 395(10227). P. 912–920. DOI: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8.
- Cao W., Fang Z., Hou G., Han M., Xu X., Dong J., Zheng J. The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China // Psychiatry Research. 2020, 287: 112934.
- Kostromina S., Moskvicheva N., Zinovyeva E., Odintsova M., Zaitseva E. Self-Determination as a Mechanism for Personality Sustainability in Conditions of Daily Stress // Sustainability. 2022. Vol. 14: 5457. DOI: https://doi.org/10.3390/su14095457.
- Mekonen Е., Workneh В., Ali M., Muluneh N. The Psychological Impact of COVID-19 Pandemic on Graduating Class Students at the University ofGondar, Northwest Ethiopia // Psychology Research and Behavior Management. 2021. Vol. 14. P. 109–122. DOI: https://doi.org/10.2147/PRBM.S300262.
- Poluekhtova I.A., Vikhrova O.Yu., Vartanova E.L. Effectiveness of Online Education for the Professional Training of Journalists: Students’ Distance Learning During the COVID-19 Pandemic // Psychology in Russia: State of the Art. 2020. Vol. 13(4). P. 26–37. DOI: https://doi.org/10.11621/ pir.2020.0402.
- Sood S. Psychological effects of the Coronavirus disease-2019 pandemic // Research & Humanities in Medical Education. Vol. 7. P. 23–26 Электронный ресурс]. URL: https://www.rhime.in/ojs/index.php/rhime/article/view/264.
