Характеристика проблемных ситуаций студентов, обращавшихся в психологическую клинику СПбГУ в период пандемии COVID-19
Автор: Зиновьева Е.В., Кузнецова Е.А., Искра Н.Н.
Журнал: Социальные и гуманитарные науки: теория и практика @journal-shs-tp
Рубрика: Психологические исследования
Статья в выпуске: 1 (7), 2023 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируются причины обращения клиентов в Психологическую клинику СПбГУ из числа обучающихся во время пандемии COVID-19. Обсуждаются изменения в содержании проблемных ситуаций студентов в связи с пандемией. Обозначается, что пандемия и самоизоляция привели к проблемам, связанным с адаптацией к дистанционному образованию, к условиям совместного проживания с людьми, с которыми ранее студенты находились только часть времени, а также выстраиванием отношений с родителями для тех, кто вернулся к себе домой. Выявлено, что количество обращений за психологической помощью выросло на 30% по сравнению с периодом до пандемии, увеличилось количество обучающихся среди мужского пола и обучающихся первого курса. Отмечается рост числа обращений по поводу личностных проблем, связанных с самоотношением, неудовлетворенностью собой, одиночеством и неуверенностью в будущем, а также запросами относительно поиска смысла жизни, основных приоритетов в жизни, ценностных предпочтений. Особое внимание вызывает резкое увеличение обращений, связанных с депрессивными и тревожными расстройствами. Изменившийся характер обращений может указывать на основные психологические проблемы, с которыми столкнулись обучающиеся во время пандемии.
Covid-19, обучающиеся, проблемные ситуации, психологическая помощь
Короткий адрес: https://sciup.org/147242807
IDR: 147242807 | УДК: 159.9.072 | DOI: 10.17072/sgn-2023-1-135-140
Problematic situations of students applying to the SPbSU psychological clinic during the COVID-19 pandemic
The article analyzes the reasons why students applied to the Psychological Clinic of St. Petersburg State University during the COVID-19 pandemic. Changes in the content of students' psychological problems due to the pandemic are discussed. The pandemic and self-isolation led to problems related to distance education adaptation and adaptation to living together with whom students were previously with only part of the time (e.g. dorm roommates). Relationships with parents of students who have returned to their homes have intensified. The number of appeals for psychological aid increased by 30% compared to the period before the pandemic. The number of requests for personal problems related to self-concept, dissatisfaction with oneself, loneliness, and uncertainty about the future has increased. The number of inquiries related to the search for the meaning of life, the main priorities in life, and value preferences have increased. A sharp increase in inquiries related to depressive and anxiety disorders draws special attention. The changed nature of the inquiries may indicate the main psychological problems that students encountered during the pandemic.
Список литературы Характеристика проблемных ситуаций студентов, обращавшихся в психологическую клинику СПбГУ в период пандемии COVID-19
- Баранова В.А. Опыт жизнедеятельности и ресурсы преодоления трудностей социальной изоляции в первый период пандемии COVID-19 у студентов // Социальная психология и общество. 2021. Т. 12, № 1. С. 10–25. DOI: https://doi.org/10.17759/sps.2021120102.
- Бойко О.М., Медведева Т.И., Ениколопов С.Н., Воронцова О.Ю., Казьмина О.Ю. Психологическое состояние людей в период пандемии COVID-19 и мишени психологической работы // Психологические исследования. 2020. Т. 13, № 70. C. 1–12.
- Герасимова А.А. Анализ обращаемости на телефон неотложной психологической помощи в период пандемии и до нее // Консультативная психология и психотерапия. 2020. Т. 28, № 2. С. 109–119.
- Епишин B.E., Каурова A.M., Лыгина E.A. Стратегии совладания с неопределенностью как предиктор психологического благополучия у абитуриентов 2020 // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2022. № 1. С. 93–107. DOI: https://doi.org/10.11621/vsp.2022.01.04.
- Зиновьева Е.В., Искра Н.Н., Кузнецова Е.А., Костромина С.Н. «Скайп доверия»: опыт волонтерской работы студентов психологов во время пандемии (проект Психологической клиники СПбГУ) // Психологическое сопровождение пандемии COVID-19 / под ред. Ю.П. Зинченко. М.: Издательство Московского университета, 2021. С. 433–447.
- Кольцова И.В., Долганина В.В. Влияние пандемии на возникновение тревожности у студентов педагогического ВУЗа // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. №4. Мир науки. Педагогика и психология, 2020. №4 [Электронный ресурс]. URL: https://mirnauki.com/PDF/29PSMN420.pdf.
- Котлярова В.В., Киреева Л.Е. Виды страхов и саморегуляция поведения студенческой молодежи в ситуации вынужденной самоизоляции // Общество: социология, психология, педагогика. 2020. №7. С. 1–7. DOI: https://doi.org/10.24158/spp.2020.7.11.
- Малых С.Б., Ситникова М.А. Психологические риски пандемии коронавируса COVID-19 // Психологическое сопровождение пандемии COVID-19 / под ред. Ю.П. Зинченко. М.: Издательство Московского университета, 2021. С.31–61.
- Цветкова О.А. Проблема самореализации студентов при дистанционном обучении в условиях пандемии COVID-19 // Вузовская педагогика 2021: сб. ст. Всероссийской научно-педагогической конференции с международным участием / Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого, 2021. С. 350–355.
- Brooks S.K., Webster R.K., Smith L.E., Woodland L., Wessely S., Greenberg N., Rubin G.J. The psychological impact of quarantine and how to reduce it: rapid review of the evidence // The Lancet. 2020. Vol. 395(10227). P. 912–920. DOI: https://doi.org/10.1016/S0140-6736(20)30460-8.
- Cao W., Fang Z., Hou G., Han M., Xu X., Dong J., Zheng J. The psychological impact of the COVID-19 epidemic on college students in China // Psychiatry Research. 2020, 287: 112934.
- Kostromina S., Moskvicheva N., Zinovyeva E., Odintsova M., Zaitseva E. Self-Determination as a Mechanism for Personality Sustainability in Conditions of Daily Stress // Sustainability. 2022. Vol. 14: 5457. DOI: https://doi.org/10.3390/su14095457.
- Mekonen Е., Workneh В., Ali M., Muluneh N. The Psychological Impact of COVID-19 Pandemic on Graduating Class Students at the University ofGondar, Northwest Ethiopia // Psychology Research and Behavior Management. 2021. Vol. 14. P. 109–122. DOI: https://doi.org/10.2147/PRBM.S300262.
- Poluekhtova I.A., Vikhrova O.Yu., Vartanova E.L. Effectiveness of Online Education for the Professional Training of Journalists: Students’ Distance Learning During the COVID-19 Pandemic // Psychology in Russia: State of the Art. 2020. Vol. 13(4). P. 26–37. DOI: https://doi.org/10.11621/ pir.2020.0402.
- Sood S. Psychological effects of the Coronavirus disease-2019 pandemic // Research & Humanities in Medical Education. Vol. 7. P. 23–26 Электронный ресурс]. URL: https://www.rhime.in/ojs/index.php/rhime/article/view/264.
