Игровой метод в обучении технико-тактическим действиям у юных баскетболистов на этапе начальной подготовки

В статье рассмотрены педагогические основы применения игрового метода в обучении технико-тактическим действиям юных баскетболистов на этапе начальной подготовки. Актуальность темы подтверждается стратегическими документами развития спорта в Российской Федерации и Федеральным стандартом спортивной подготовки по виду спорта «баскетбол», где подчёркивается значимость формирования технической базы и тактического мышления в возрасте 8–11 лет. Исследование проведено на выборке из 34 спортсменов, разделённых на контрольную и экспериментальную группы. Контрольная группа занималась по традиционной программе, а экспериментальная — по авторской методике игрового моделирования, включавшей три модуля: базовый, развивающий и тактический. Сравнительный анализ результатов тестирования показал, что в экспериментальной группе отмечен достоверно больший прирост по всем показателям, включая ведение мяча, точность бросков и выполнение игровых взаимодействий (p<0,05). Методика доказала эффективность в комплексном развитии технической точности, тактической вариативности и командного взаимодействия. Полученные данные обосновывают целесообразность внедрения игрового моделирования в практику детско-юношеского баскетбола.