Информационная поддержка инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования Челябинской области: состояние и перспективы

Интеграция обучающихся с особыми обра- циум — это глобальный общественный процесс, зовательными потребностями в современный со- затрагивающий все высокоразвитые страны.

Как отметил в своем выступлении на первом заседании Совета при Президенте РФ по делам инвалидов 7 апреля 2009 г. Д. А. Медведев, «…государство обязано компенсировать те возможности, которые ограничены — во всяком случае, часть возможностей — у инвалидов, повышенным вниманием к нуждам этих людей, созданием необходимой инфраструктуры и эффективной нормативно-правовой базы».

Одним из самых значимым международных документов в области защиты прав людей с различными видами нарушений здоровья является Конвенция о правах инвалидов (принята резолюцией 61/106 Генеральной Ассамблеи ООН от 13 декабря 2006 г.). Конвенция трансформирует само понимание инвалидности, признавая, что инвалидность — эволюционирующее понятие. Она является результатом взаимодействия, которое происходит между имеющими нарушения здоровья людьми и отношенческими и средовыми барьерами и которое мешает их полному и эффективному участию в жизни общества наравне с другими [1]. Таким образом, в Конвенции признается, что человек является инвалидом не только в силу имеющихся у него ограничений, но и по причине тех барьеров, которые существуют в обществе.

В Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г., утвержденной распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г.

№ 1662-р, отмечено, что российская экономика оказалась перед долговременными системными вызовами, отражающими как мировые тенденции, так и внутренние барьеры развития. Один из таких вызовов — возрастание роли человеческого капитала как основного фактора экономического развития [2].

Третьего мая 2012 г. Президентом Российской Федерации был подписан закон № 46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов» [3]. Ратификация Конвенции знаменует намерение государства создавать необходимые условия для полноценной жизни каждого инвалида, развивать систему информационной поддержки граждан с различными видами нарушений здоровья, в том числе с использованием уникальных коммуникационных возможностей современного виртуального пространства.

При этом стратегической целью государственной политики в области образования выступает повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Увеличение числа обучающихся с особыми потребностями является общей тенденцией во всем мире. В 2014/15 уч. г. в 47 профессиональных образовательных организациях Челябинской области обучалось 258 инвалидов и 788 лиц с ограниченными возможностями здоровья (рис. 1).

2012            2013            2014            2015

Инвалиды (чел.)  % Лица с ограниченными возможностями здоровья (чел.)

Рис. 1. Численность инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся в ПОО Челябинской области в 2012–2015 гг.

Анализ представленных на рисунке 1 данных позволяет сделать вывод о том, что число инвалидов, обучающихся в ПОО, достаточно велико. Также наблюдается рост числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Министерством образования и науки Челябинской области в целях выполнения Указа Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики» [4] и распоряжения Правительства Российской Федерации от 15 октября 2012 г. № 1921-p «О комплексе мер, направленных на повышение эффективности реализации мероприятий по содействию трудоустройству инвалидов и на обеспечение доступности профессионального образования на 2012–2015 гг.» [5] разработан План мероприятий по формированию условий доступности обучения в организациях профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на 2013–2015 гг.

ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» активно участвует в реализации основных направлений плана.

Институтом сформирован интернет-ресурс «Атлас профессий и специальностей, по которым ведется подготовка инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях Челябинской области».

Доступ к ресурсу «Атлас профессий и специальностей» осуществляется с сайта института, сайта Министерства образования и науки Челябинской области и сайтов образовательных организаций региона через баннер, использующий gif-анимацию с иллюстрациями фрагментов профессиональной деятельности. В связи с расширением круга задач, стоящих перед профессиональным образованием, интернет-ресурс постоянно обновляется и модернизируется. В частности, в него добавлена информация о доступности среды в профессиональных образовательных организациях Челябинской области, в которых обучаются студенты-инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья.

Атлас профессий и специальностей, по которым ведется подготовка инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях Челябинской области, включает в себя два раздела:

– обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях Челябинской области;

– обучение инвалидов с различными видами нарушений здоровья в профессиональных образовательных организациях Челябинской области.

Данные разделы стали востребованными. На рисунке 2 приведена динамика посещаемости этого раздела с января по сентябрь 2015.

• просмотры ^—е^— визиты ^•^ посетители

Рис. 2. Динамика посещаемости разделов ресурса «Атлас профессий и специальностей для лиц с особыми образовательными потребностями» с января по сентябрь 2015 г.

Анализ данных позволяет констатировать, что раздел посещается в основном такими категориями пользователей, как люди старше 18 лет и женщины. Вероятнее всего, это большей частью мамы или другие старшие родственники потенциальных абитуриентов.

На интернет-странице лаборатории инклюзивного образования ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» размещены методические материалы по вариативным аспектам проблемы формирования доступности среды в профессиональных образовательных организациях. На интернет-странице можно также ознакомиться с презентационными материалами научно-практических семинаров и вебинаров для педагогических работников, посвященных вопросам внедрения инклюзивного подхода в педагогическую практику образовательных организаций (режим доступа: .

В 2013 г. на базе ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П. П. Аносова» создано областное методическое объединение педагогических работников, осуществляющих профессиональное обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования Челябинской области.

На заседаниях областного методического объединения ежегодно рассматривается широкий круг вопросов, связанных с проблемами создания условий для получения образования обучающимися с различными видами нарушений здоровья.

ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П. П. Аносова» с 1949 г. реализует идею инклюзивного образования. С 2008 г. ведется работа по созданию и наполнению сайта «Преодоление». Создано информационное пространство, являющееся дополнением к официальному сайту колледжа «», которое позволяет студентам-инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья не только включиться в образовательный процесс, но и общаться, находить друзей, делиться своими достижениями и проблемами. Сайт предназначен для организации свободного доступа к упорядоченным и систематизированным информационным ресурсам и реализован на платформе системы управления контентом Joomla. Колледж ведет профессиональную подготовку студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по двум специальностям: «технология машиностроения» и «программирование в компьютерных системах». С главной страницы сайта «Преодоление» можно перейти на сайт «Перспектива», посвященный специальности «технология машиностроения» (www. , и на профориентационный курс по специальности «программирование в компьютерных системах» (. Популярностью у студентов с особыми образовательными потребностями пользуется раздел «Полезная информация», в котором представлены справочный материал, методические и мультимедийные пособия.

Сайт «Преодоление» имеет практическую направленность; будучи расположенным в локальной сети, он знакомит с историей колледжа и выбранной специальностью, является одним из инструментов дистанционного обучения, используется в профориентационной работе со студентами, имеющими особые образовательные потребности. Постоянное обновление сайта дает возможность следить за новинками, появляющимися в машиностроительной области и в области IT-технологий.

В целях выполнения решений протокола заседания областного методического объединения педагогических работников, осуществляющих профессиональное обучение инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в системе среднего профессионального образования Челябинской области, от 4 июня 2015 г. лабораторией инклюзивного образования ГБУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» проведен анализ официальных сайтов профессиональных образовательных организаций Челябинской области с целью выявления наличия специального раздела для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Анализ официальных сайтов позволяет сделать вывод о том, что специальный раздел для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья сформирован двенадцатью ПОО:

• –    ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П. П. Аносова»;

• –    ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум им. А. В. Яковлева»;

• –    ГБПОУ «Чебаркульский профессиональный техникум»;

• –    ГБПОУ «Южноуральский энергетический техникум»;

• –    ГБПОУ «Челябинский техникум текстильной и легкой промышленности»;

• –    ГБПОУ «Челябинский государственный колледж индустрии питания и торговли»;

• –    ГБПОУ «Коркинский горно-строительный техникум;

• –    ГБПОУ «Катав-Ивановский индустриальный техникум»;

• –    ГБПОУ «Южно-Уральский многопрофильный колледж»;

• –    ГБПОУ «Саткинский политехнический техникум им. А. К. Савина»;

• –    ГБПОУ «Юрюзанский технологический техникум»;

• –    ГБПОУ «Кыштымский радиомеханичес-кий техникум».

Cправочная информация (нормативный срок обучения, требования к абитуриенту и др.) о профессиях и специальностях, по которым могут обучаться инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, размещена на официальных сайтах шестнадцати ПОО, в том числе:

• –    ГБПОУ «Златоустовский индустриальный колледж им. П. П. Аносова»;

• –    ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум им. А. В. Яковлева»;

• –    ГБПОУ «Чебаркульский профессиональный техникум»;

• –    ГБПОУ «Челябинский автотранспортный техникум»;

• –    ГБПОУ «Южноуральский энергетический техникум»;

• –    ГБПОУ «Челябинский техникум текстильной и легкой промышленности»;

• –    ГБПОУ «Челябинский государственный колледж индустрии питания и торговли»;

• –    ГБПОУ «Коркинский горно-строительный техникум»;

• –    ГБПОУ «Южно-Уральский многопрофильный колледж»;

• –    ГБПОУ «Кыштымский радиомеханиче-ский техникум»;

• –    ГБПОУ «Аргаяшский аграрный техникум»;

• –    ГБПОУ «Магнитогорский строительномонтажный техникум»;

• –    ГБПОУ «Первомайский техникум промышленности строительных материалов»;

• –    ГБПОУ «Троицкий технологический техникум»;

• – ГБПОУ «Бакальский техникум профессиональных технологий и сервиса им. М. Г. Ганиева»;

  к г; о

  

  раздел сайта

  версия для слабовидящих

  информация о профессиях

  находится в разработке

  Рис. 3. Результаты анализа официальных сайтов ПОО с целью выявления наличия специального раздела для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

  
  

  – ГБПОУ «Миасский геологоразведочный колледж».

Cпециальный раздел для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья находится на стадии разработки на официальных сайтах двух профессиональных образовательных организаций:

– ГБПОУ «Бакальский техникум профессиональных технологий и сервиса им. М. Г. Ганиева»;

– ГБПОУ «Копейский политехнический колледж им. С. В. Хохрякова».

Специальная версия сайта, адаптированная для слабовидящих интернет-пользователей, разработана только двумя ПОО:

– ГБПОУ «Челябинский го сударствен-ный промышленно-гуманитарный техникум им. А. В. Яковлева»;

– ГБПОУ «Карталинский многоотраслевой техникум».

Анализ данных позволяет констатировать, что специальный раздел сайта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья создан двенадцатью ПОО (26 % от общего числа), на стадии разработки раздел находится на сайтах двух ПОО (4 % от общего числа), справочная информация о профессиях и специальностях, по которым могут обучаться инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, размещена на сайтах шестнадцати ПОО (34 % от общего числа), специальная версия сайта, адаптированная для слабовидящих ин-тернет-пользователей, разработана двумя ПОО (4 % от общего числа), наглядно эта информация представлена на рисунке 3.