Инновационная деятельность дошкольных образовательных организаций: условия эффективности
Автор: Захарова Лариса Михайловна
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Дошкольное образование
Статья в выпуске: 4 (22), 2017 года.
Бесплатный доступ
В статье определяется роль инновационной деятельности в развитии системы дошкольного образования; выявляются причины, побуждающие педагогические коллективы к внедрению новшеств. Проведенное анкетирование педагогов детских садов позволило выявить уровень готовности педагогических коллективов к разработке и внедрению новшеств в системе дошкольного образования. Результаты диагностики показали, что у воспитателей преобладает достаточный уровень восприимчивости к нововведениям. Среди барьеров, препятствующих включению в инновационную деятельность, названа слабая информированность, большая учебная нагрузка, отсутствие стимулирования.
Инновационная деятельность, дошкольная организация, мотив, педагог, барьеры
Короткий адрес: https://sciup.org/142215345
IDR: 142215345 | УДК: 371
Innovative activity of preschool educational organizations: conditions of effectiveness
The article defines the role of innovative activities in the development of the preschool educational system. The reasons that prompt pedagogical stuff to introduce innovations are revealed. The conducted questioning of educators in kindergartens allowed to reveal the level of readiness of pedagogical stuff to develop and introduce innovations in the system of preschool education. The results of diagnostics have shown that educators have a sufficient level of susceptibility to innovations. Among the barriers hampering the inclusion into the innovation activities the author may name poor awareness, hard working conditions, lack of incentives.
Список литературы Инновационная деятельность дошкольных образовательных организаций: условия эффективности
- Борщева Л. И. Организация инновационной проектной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях: автореф. дисс.. к.пед.н. Елец, 2012.
- Григорьева С. Г. К проблеме инновационной деятельности педагога в современных условиях.//Среднее профессиональное образование. 2010. № 10. С. 9-12.
- Дыбина О. В. Организационно-методический инструментарий подготовки студентов к работе с детьми дошкольного возраста.//Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. 2012. № 11. С. 112-120.
- Житнякова Н. Ю. Формирование профессиональной готовности педагогических кадров к реализации вариативных форм дошкольного образования: автореф. дисс.. к. пед. н. М., 2011.
- Захарова Л. М. Современные тенденции развития дошкольного образования.//Поволжский педагогический поиск. 2013. № 4 (6). С. 82 83.
- Захарова Л. М., Котлякова Т. А. Ценностно-смысловые ориентиры дошкольного образования (региональный аспект): учебное пособие. Ульяновск: Издатель Качалин А. В., 2014. 52 с.
- Каракозова Н. Ю., Руденко И. В. Интерактивные технологии как средство социального развития дошкольников.//Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Педагогические науки. 2016. № 3 (107). С. 68-74.
- Кларин М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели: Анализ зарубежного опыта. М.: Наука, 1997. 223 с.
- Колесникова И. А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмальной рефлексии. СПб.: СПбГУПМ, 1999. 242с.
- Программа развития инновационных процессов в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях и организациях дополнительного образования Ульяновской области на 2015-2020 гг. (утверждена распоряжением Министерства образования и науки Ульяновской области 9 сентября 2015г. №1631-р.) .//URL: http://gdmainalicey.ru/docs/rip_pasp_reg.pdf (дата обращения 29.11.2017).
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 июня 2009 г. № 218 «Об утверждении порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования» .//URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=90504&rnd=299965.2127014 549#0 (дата обращения 29.11.2017).
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 июля 2013 г. № 611 «Об утверждении порядка формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования» .//URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=150 864&rnd=299965.1310914166&dst=100007&fld=134#0 (дата обращения 29.11.2017).
- Соловьева Т. С. Диагностика инновационного потенциала педагогического коллектива.//Справочник заместителя директора школы. 2008. № 1. С. 56-64.
- Шмелева Е. А. Развитие инновационного потенциала личности в научно-образовательной среде педагогического вуза: автореф. дисс.. доктора псих. н. Нижний Новгород, 2013.
- Wagner T., Dintersmith T. Most Likely to Succeed: Preparing Our Kids for the Innovation Era. New York: Scribner, 2015. 305 p.
