Инновационные технологии в детском саду

Спектр инновационных технологий, применяемых в дошкольных образовательных учреждениях, довольно широк и включает в себя не только информационно-коммуникационные технологии. Выделяют следующие виды:

• 1.    Игровые технологии

• 2.    Технологии проблемного обучения

• 3.    Технологии проектной деятельности

• 4.    Технологии исследовательской деятельности

• 5.    Здоровьесберегающие технологии

• 6.    Мультимедиа технологии [1]

• 7.    Педагогические технологии [2]

и другие.

Наибольшей    осторожности    при    внедрении    требуют здоровьесберегающие технологии. Их классифицируют следующим образом:

• 1.    Профилактические

• 2.    Оздоровительные

• 3.    Социально-психологические

• 4.    Образовательные

• 5.   Обеспечивающие здоровый образ жизни

• 6.    Системная    совокупность    педагогических    методов

взаимодействия [4]

Некоторые исследователи выделяют в отдельную группу технологии, направленные на здоровьесбережение для педагогов [3].

Анализ педагогического опыта показывает, что некоторые педагоги рассматривают профилактические мероприятия как безусловно безопасные для любого ребёнка. Данное заблуждение поддерживается при маркетинговом продвижении инновационных профилактических методов. Однако сотруднику дошкольного образовательного учреждения следует помнить, что любая подобная технология имеет свой список противопоказаний. В связи с этим необходимо получать от родителей каждого воспитанника актуальную информацию о его состоянии здоровья перед внедрением каждого нового комплекса упражнений или другой здоровьесберегающей технологии. Даже занятия лечебной физкультурой имеет целый ряд противопоказаний [5].

Индивидуальный подход является неотъемлемой чертой инновационного образовательного процесса и обязательно должен применяться при оптимизации всех аспектов работы дошкольного учреждения.

В настоящее время получили широкое распространение интерактивные методы взаимодействия с дошкольниками, среди прочих – проекторы, персональные компьютеры с динамиками и тому подобное. Однако индивидуальный подход к потребностям ребёнка возможен и здесь: если каждый ребёнок будет снабжён индивидуальным монитором и наушниками с возможностью регулировки громкости.

Таким образом, при внедрении инновационных технологий следует в первую очередь использовать весь широкий спектр предоставляемых ими возможностей для индивидуализации и персонализации работы с каждым ребёнком.