Интеграция как условие повышения эффективности развития иноязычной речи слушателей курсов «Языковая мозаика» (на материале английского языка)
Автор: Секаева Алла Кязымовна
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Психологические науки
Статья в выпуске: 1, 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье говорится об интеграции речевой и неречевой деятельности слушателей в рамках Малой школьной академии «Языковая мозаика» ступень «А» на базе Мордовского педагогического института им. М.Е Евсевьева. Использование интегрированного подхода способствует развитию мотивации и интереса учащихся к изучению иностранных языков.
Дополнительное образование, малая школьная академия, инновационная инфраструктура, интеграция, мотивация, развитие иноязычной речевой деятельности, неречевая деятельность
Короткий адрес: https://sciup.org/14935777
IDR: 14935777
Статья научная
