Интеграция науки и образования: тенденции и возможности

В статье рассматриваются различные аспекты происходящих в современном российском обществе интеграционных процессов между наукой и образованием. Приводятся различные понимания термина «интеграция». Обосновывается необходимость формирования единой познавательной траектории для ученого и студента. Показан противоречивый характер интеграционных процессов. Утверждается, что насущные требования интеграции образования и науки предполагают скорее разработку технологий и методик осуществления исследовательской и познавательной деятельности, а не смену познавательной методологии и внедрение эффективного подхода вместо результативного.