Использование метода веб-проектов для формирования информационно-коммуникационной компетентности педагогов
Автор: Скакунова Виктория Александровна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 9, 2019 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается проблема формирования информационно-коммуникационной компетенции педагогов. Показано, что одним из эффективных инструментов ее решения может служить метод веб-проектов, позволяющий моделировать реальные условия обучения и формировать компетенции применения информационно-коммуникационных технологий в преподавании иностранных языков. В качестве конкретного методического инструмента его реализации в учебном процессе обосновано составление своего рода пояснительной записки к веб-проекту, ориентирующей будущих учителей иностранного языка в этапах построения урока с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Веб-проект, метод проектов, информационно-коммуникационная компетентность, пошаговая инструкция, пояснительная записка
Короткий адрес: https://sciup.org/148321279
IDR: 148321279 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.09.P.13
Список литературы Использование метода веб-проектов для формирования информационно-коммуникационной компетентности педагогов
- Акишина А.А., Тряпельников А.В. Кибертекст как новый вид учебного текста в цифровой среде обучения РКИ//CCS&ES. 2018. № 3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kibertekst-kak-novyy-vid-uchebnogo-teksta-v-tsifrovoy-srede-obucheniyarki (дата обращения: 14.07.2019).
- Бакало Д.И., Шишковская Ю.В. Информационно-обучающая среда вуза в контексте интернет-образования//Вестник ТГПУ. 2012. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionno-obuchayuschaya-sreda-vuza-v-kontekste-internetobrazovaniya (дата обращения: 14.07.2019).
- Богатенков С.А. Компетентностно-ориентированный подход к планированию информационной подготовки выпускников образовательных организаций//Концепт. 2013. № 5 (21). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/kompetentnostnoorientirovannyy-podhod-k-planirovaniyu-informatsionnoy-podgotovki-vypusknikov-obrazovatelnyh-organizatsiy (дата обращения: 14.07.2019).
- Воробьев Г.А. Электронная образовательная среда инновационного университета//Высшее образование в России. 2013. № 8-9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnaya-obrazovatelnaya-sreda-innovatsionnogo-universiteta (дата обращения: 14.07.2019).
- Зайцева Е.Н. Информационно-обучающая среда: проблемы формирования и организации учебного процесса//ОТО. 2003. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/informatsionno-obuchayuschaya-sreda-problemy-formirovaniya-i-organizatsiiuchebnogo-protsessa (дата обращения: 14.07.2019).
- Килпатрик В.Х. Основы метода. М.; Л., 1928. 115 с.
- Крюкова О.С. Традиционная и «цифровая» педагогика в современном образовательном пространстве//Россия: тенденции и перспективы развития. 2018. № 13-1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/traditsionnaya-i-tsifrovaya-pedagogikav-sovremennom-obrazovatelnom-prostranstve (дата обращения: 14.07.2019).
- Лапенок М.В. Подготовка учителей к созданию и использованию электронных ресурсов для информационной среды образовательного учреждения//Педагогическое образование в России. 2013. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-uchiteley-k-sozdaniyu-i-ispolzovaniyu-elektronnyh-resursov-dlya-informatsionnoy-sredy-obrazovatelnogouchrezhdeniya (дата обращения: 14.07.2019).
- Марцинковская Т.Д., Григорович Л.А. Психология и педагогика: учебник. М.: Проспект, 2013.
- Назаренко А.Л. К вопросу об информатизации лингвистического образования//Вестник Московского университета. Сер. 19: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2010. № 1. С. 114-121.
- Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий. М.: Издательский центр ИЭТ, 2013. 268 с.
- Носкова Т.Н. Новое измерение информационно-образовательного пространства современного университета//Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2004. № 9. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novoe-izmerenie-informatsionno-obrazovatelnogoprostranstvasovremennogo-universiteta (дата обращения: 14.07.2019).
- Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. Урок иностранного языка. Ростов н/Д: Феникс; М.: Глосса-Пресс, 2010.
- Полат Е.С., Бухаркина М.Ю. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие. М.: Академия, 2007.
- Профессиональный стандарт педагога. URL: https://минобрнауки.рф/документы/3071/файл/1734/12.02.15-Профстандарт_педагога_%28проект%29.pdf (дата обращения: 10.07.2019).
- Титова С.В. Информационно-коммуникационные технологии в гуманитарном образовании: теория и практика. Пособие для студентов и аспирантов языковых факультетов университетов и вузов. М., 2009.
- Хуторской А.В. Дидактика: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. СПб.: Питер, 2017.
- Guzman A., & Nussbaum M. Teaching competencies for technology integration in the classroom. Journal of Computer Assisted Learning. 2009. № 20 (5). Р. 453-469.
- Kabakci Yurdakul I., &Coklar A.N. Modeling preservice teachers’ TPACK competencies based on ICT usage//Journal of Computer Assisted Learning. 2014. № 30 (4). Р. 363-376.
- Markauskaite L. Exploring structure of trainee teachers’ ICT literacy: the main components of, and relationships between, general cognitive and technical capabilities//Educational Technology Research and Development. 2007. № 55 (6). Р. 547-572.
Статья научная
