Использование средств технопарка универсальных педагогических компетенций для популяризации достижений психолого-педагогической науки в профильных классах общеобразовательных школ
Автор: Чулкова Наталья Юрьевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 10, 2023 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время в Российской Федерации все больше внимания уделяется профориентационной работе с учащимися общеобразовательных учреждений. С 1 сентября 2023 г. в школах страны для учащихся 6-11-х классов запущен проект «Россия - мои горизонты», в рамках которого осуществляется знакомство с будущими профессиями и профильная подготовка учащихся старших классов. Важно, чтобы у старшеклассников сформировались позитивные установки в области профессионального самоопределения. Применение перспективных достижений психолого-педагогической науки особенно важно для подготовки учеников профильных классов, будущих педагогов, медицинских работников и др., так как выпускникам предстоит обращаться к инновационным технологиям в дальнейшей профессиональной деятельности. В результате исследования сделан вывод, что использование современных научных достижений содействует развитию познавательных процессов, а также формированию навыков изучения профильных дисциплин у учащихся профильных классов.
Профильные классы, уроки биологии, интерактивные технологии, технопарк универсальных педагогических компетенций, интерактивный стол «пирогов», популяризация достижений психолого-педагогической науки
Короткий адрес: https://sciup.org/149143355
IDR: 149143355 | DOI: 10.24158/spp.2023.10.18
Список литературы Использование средств технопарка универсальных педагогических компетенций для популяризации достижений психолого-педагогической науки в профильных классах общеобразовательных школ
- Галустов А.Р., Карабахцян С.К. Технопарк универсальных педагогических компетенций в структуре подготовки будущих учителей // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2022. № 8-3 (71). С. 48-50. https://doi.org/10.24412/2500-1000-2022-8-3-48-50.
- Ильясов Д.Ф., Селиванова Е.А. Активные методы популяризации научных психолого-педагогических знаний среди учителей общеобразовательных организаций // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2022. № 2 (51). С. 6-7.
- Кондаурова Т.И., Фетисова Н.Е. Особенности подготовки будущих учителей к профессиональной деятельности в условиях технопарка университета // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2022. № 4 (37). С. 196-199. https://doi.org/10.36809/2309-9380-2022-37-196-199.
- Милинский А.Ю. Межфакультетский технопарк универсальных педагогических компетенций как средство профессиональной ориентации школьников на педагогические профессии // Ученые заметки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. № 4 (206). С. 247-251. https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2022.4.p247-251.
- Шайдулина А.А., Мамадалиев О.О. О применении инновационных подходов в процессе обучения // Молодой ученый. 2016. № 6 (110). С. 839-841.
