Историко-педагогическое осмысление Октябрьской революции 1917 года
Автор: Корнетов Григорий Борисович
Журнал: Историко-педагогический журнал @history-education
Рубрика: Колонка редактора
Статья в выпуске: 3, 2017 года.
Бесплатный доступ
Октябрьская революция обычно рассматривается как грандиозный проект переустройства российского общества на основе радикальных экономических, социальных, политических изменений бытия людей, создания качественно нового уклада их духовной жизни. Причем сам этот проект, процесс его реализации, полученные результаты и их последствия оцениваются весьма неоднозначно. Но Октябрьская революция может и должна быть также рассмотрена, как грандиозный педагогический проект - проект создания Нового человека, человека нового коммунистического (социалистического) мира.
Октябрьская революция 1917 г, институты школы и педагогики в советской России, создание нового советского человека
Короткий адрес: https://sciup.org/140205367
IDR: 140205367
Список литературы Историко-педагогическое осмысление Октябрьской революции 1917 года
- Днепров, Э. Д. Российское образование в XIX -начале XX века. Т. 1. Политическая история российского образования/Э. Д. Днепров. -М.: Мариос, 2011. -648 с.
