Колонка редактора. Рубрика в журнале - Историко-педагогический журнал
«Историко-педагогический журнал»: исторический взгляд на теорию и практику образования
Ред. заметка
Миссия «Историко-педагогического журнала» - это не только изучение и популяризация педагогической культуры прошлого, но и осмысление с исторических позиций теории и практики современного образования.
Бесплатно
Ежегодная национальная научная конференция «Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия»
Ред. заметка
Бесплатно
Историко-педагогический контекст как пространство рефлексии проблем современного образования
Ред. заметка
Использование метода контент-анализа при изучении текстов научных статей, представленных в «Историко-педагогическом журнале» в их социально-педагогическом и историко-педагогическим контексте, позволило выявить общие тенденции, связанные с подходами к решению насущных проблем современного образования.
Бесплатно
Историко-педагогическое знание в структуре педагогического прогнозирования
Статья научная
Рассматривая педагогическое прогнозирование (греч. «prognosis» - предвидение, предсказание) как процесс получения опережающей информации об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы, автор считает, что развитие важнейших компетенций будущих педагогов требует специально организованной деятельности поискового характера. Важнейшими элементами этой деятельности выступают: изучение исходного состояния исследуемого объекта и его контекстов существования; выявление тенденций его развития; определение критериев и норм оценки перспектив развития объекта. Предпосылкой для успешной разработки педагогического прогноза является знание, ядром которого выступает история педагогики.
Бесплатно
Историко-педагогическое осмысление Октябрьской революции 1917 года
Статья научная
Октябрьская революция обычно рассматривается как грандиозный проект переустройства российского общества на основе радикальных экономических, социальных, политических изменений бытия людей, создания качественно нового уклада их духовной жизни. Причем сам этот проект, процесс его реализации, полученные результаты и их последствия оцениваются весьма неоднозначно. Но Октябрьская революция может и должна быть также рассмотрена, как грандиозный педагогический проект - проект создания Нового человека, человека нового коммунистического (социалистического) мира.
Бесплатно
Наука требует всего человека... (к юбилею Григория Борисовича Корнетова)
Статья научная
В статье представлен краткий обзор научной биографии Григория Борисовича Корнетова - крупнейшего ученого, профессора, доктора педагогических наук, одного из ведущих российских историков педагогики. Научно-педагогическая и организационная деятельность Г. Б. Корнетова, во многом определяя развитие истории педагогики как области научно-педагогического знания, является важнейшим фактором объединения современного российского историко-педагогического сообщества.
Бесплатно
Статья научная
Сегодня вопрос о школе - это вопрос о том, каким завтра будет общество, так как именно школьному образованию отводится функция подготовки к жизни подрастающих поколений. В статье рассматриваются некоторые концептуальные подходы, актуализирующие проблему осмысления того, что же такое школа, какие задачи она призвана решать, какие инструменты для этого использовать, на какие ценности и идеалы при этом ориентироваться.
Бесплатно
Педагогические воззрения Л. Н. Толстого и тенденции развития современного образования
Ред. заметка
Бесплатно
Ред. заметка
Бесплатно
Ред. заметка
Бесплатно
Проблемы и перспективы историко-педагогического образования в современной России
Ред. заметка
12—13 ноября 2012 год на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета состоялась XXIX сессия Научного совета Российской академии образования по проблемам истории образования и педагогической науки по теме: «Преподавание историко-педагогических дисциплин в учреждениях высшего и среднего профессионального образования: содержание и современные подходы».
Бесплатно
Российские историки педагогики о воспитании и социализации в контексте вызовов современности
Статья научная
В статье подведены научно-организационные итоги Международной научно-практической конференции - ХХХII сессии Научного совета по проблемам истории образования и педагогической науки отделения философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования «Воспитание и социализация: потенциал историко-педагогического познания в контексте вызовов современности», которая состоялась 25-26 сентября 2018 г. на базе Нижегородского государственного педагогического университета имени Козьмы Минина.
Бесплатно
Стенограмма VI Национального форума российских историков педагогики
Статья научная
В статье представлено краткое содержание дискуссии участников VI Национального форума российских историков педагогики (г. Москва, Академия социального управления, 19 апреля 2018 г.).
Бесплатно
