Колонка редактора. Рубрика в журнале - Историко-педагогический журнал

Публикации в рубрике (47): Колонка редактора
все рубрики
Ex providentia majorum... (к юбилею «Историко-педагогического журнала»)

Ex providentia majorum... (к юбилею «Историко-педагогического журнала»)

Уткин Анатолий Валерьевич

Ред. заметка

Бесплатно

«Историко-педагогический журнал»: исторический взгляд на теорию и практику образования

«Историко-педагогический журнал»: исторический взгляд на теорию и практику образования

Корнетов Григорий Борисович

Ред. заметка

Миссия «Историко-педагогического журнала» - это не только изучение и популяризация педагогической культуры прошлого, но и осмысление с исторических позиций теории и практики современного образования.

Бесплатно

В. Н. Татищев у истоков отечественной модели педагогического образования

В. Н. Татищев у истоков отечественной модели педагогического образования

Смирнов Владимир Иванович

Ред. заметка

Бесплатно

Гениальный художник и мыслитель

Гениальный художник и мыслитель

Зеньковский В.В.

Другой

Бесплатно

Год российской истории

Год российской истории

Уткин Анатолий Валерьевич

Ред. заметка

Любить свою Родину - значит знать ее (М. М. Пришвин)

Бесплатно

Историко-педагогические исследования в инновационном развитии региона

Историко-педагогические исследования в инновационном развитии региона

Дорожкин Евгений Михайлович

Ред. заметка

Бесплатно

Историко-педагогический контекст как пространство рефлексии проблем современного образования

Историко-педагогический контекст как пространство рефлексии проблем современного образования

Уткин Анатолий Валерьевич

Ред. заметка

Использование метода контент-анализа при изучении текстов научных статей, представленных в «Историко-педагогическом журнале» в их социально-педагогическом и историко-педагогическим контексте, позволило выявить общие тенденции, связанные с подходами к решению насущных проблем современного образования.

Бесплатно

Историко-педагогическое знание в структуре педагогического прогнозирования

Историко-педагогическое знание в структуре педагогического прогнозирования

Юдина Надежда Петровна

Статья научная

Рассматривая педагогическое прогнозирование (греч. «prognosis» - предвидение, предсказание) как процесс получения опережающей информации об объекте, опирающийся на научно обоснованные положения и методы, автор считает, что развитие важнейших компетенций будущих педагогов требует специально организованной деятельности поискового характера. Важнейшими элементами этой деятельности выступают: изучение исходного состояния исследуемого объекта и его контекстов существования; выявление тенденций его развития; определение критериев и норм оценки перспектив развития объекта. Предпосылкой для успешной разработки педагогического прогноза является знание, ядром которого выступает история педагогики.

Бесплатно

Историко-педагогическое осмысление Октябрьской революции 1917 года

Историко-педагогическое осмысление Октябрьской революции 1917 года

Корнетов Григорий Борисович

Статья научная

Октябрьская революция обычно рассматривается как грандиозный проект переустройства российского общества на основе радикальных экономических, социальных, политических изменений бытия людей, создания качественно нового уклада их духовной жизни. Причем сам этот проект, процесс его реализации, полученные результаты и их последствия оцениваются весьма неоднозначно. Но Октябрьская революция может и должна быть также рассмотрена, как грандиозный педагогический проект - проект создания Нового человека, человека нового коммунистического (социалистического) мира.

Бесплатно

Наука требует всего человека... (к юбилею Григория Борисовича Корнетова)

Наука требует всего человека... (к юбилею Григория Борисовича Корнетова)

Уткин А.В.

Статья научная

В статье представлен краткий обзор научной биографии Григория Борисовича Корнетова - крупнейшего ученого, профессора, доктора педагогических наук, одного из ведущих российских историков педагогики. Научно-педагогическая и организационная деятельность Г. Б. Корнетова, во многом определяя развитие истории педагогики как области научно-педагогического знания, является важнейшим фактором объединения современного российского историко-педагогического сообщества.

Бесплатно

Образы школы

Образы школы

Корнетов Григорий Борисови

Статья научная

Сегодня вопрос о школе - это вопрос о том, каким завтра будет общество, так как именно школьному образованию отводится функция подготовки к жизни подрастающих поколений. В статье рассматриваются некоторые концептуальные подходы, актуализирующие проблему осмысления того, что же такое школа, какие задачи она призвана решать, какие инструменты для этого использовать, на какие ценности и идеалы при этом ориентироваться.

Бесплатно

Проблемы и перспективы историко-педагогического образования в современной России

Проблемы и перспективы историко-педагогического образования в современной России

Богуславский Михаил Викторович, Куликова Светлана Вячеславовна

Ред. заметка

12—13 ноября 2012 год на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета состоялась XXIX сессия Научного совета Российской академии образования по проблемам истории образования и педагогической науки по теме: «Преподавание историко-педагогических дисциплин в учреждениях высшего и среднего профессионального образования: содержание и современные подходы».

Бесплатно

Роль информации в развитии педагогической науки и образования

Роль информации в развитии педагогической науки и образования

Маркарова Тамара Сергеевна

Ред. заметка

Бесплатно

Журнал