Из опыта подготовки и проведения олимпиады по истории отечества в вузе культуры

В 2022 году в Республике Бурятия была проведена XXX предметная олимпиада студентов образовательных организаций высшего образования. Восточно-Сибирский государственный институт культуры принял в своих стенах олимпиаду по истории Отечества. Главной целью предметных олимпиад, организатором которых является Министерство образования и науки Республики Бурятия, является выявление одаренной мо- лодежи в студенческой среде, повышение уровня интеллектуальной и творческой активности, а также профессиональной мотивации обучающихся. Олимпиадное движение студентов как когнитивный и коммуникационный феномен позволяет решать актуальные задачи современного образования, направленного на профессиональное развитие молодежи, и является составной частью образовательного и воспитательного процесса в вузе. Для вуза предметные олимпиады являются одним из критериев мониторинга независимой оценки качества образования, а также способствуют росту результативности научноисследовательской работы студентов, формированию имиджа вуза для привлечения талантливой и творческой молодежи.

Проведение предметных олимпиад среди вузов Бурятии было обусловлено новыми требованиями к высшей школе, вызванное реформами в образовании. В рамках Федерального государственного стандарта высшего образования последнего поколения, существенная роль в образовательном процессе отводится самообразованию студентов, развитию креативности мышления, способности эффективно действовать в условиях современного общества. Эти условия формируют спрос на высококвалифицированные кадры, которые столь необходимы для дальнейшего прогрессивного развития науки, культуры и экономики.

Настоящая статья посвящена проблемам подготовки и проведения предметной олимпиады по истории Отечества среди непрофильных специальностей вузов республики. Как правило, вузы республики проводят предметную олимпиаду в течении двух лет. Олимпиада по истории Отечества является одной из важнейших форм учебно-воспитательной работы в вузе культуры. Именно поэтому ее организации уделяется особое внимание со стороны Министерства образования и науки

РБ, руководства вуза, который проводит олимпиаду. На сегодняшний день ВСГИК провел около 10 подобных олимпиад. Традиционно тематика олимпиад разнообразна и определяется, как правило, памятными датами российской и региональной истории. Среди последних тем олимпиады можно отметить - 100-летие русских революций, 75-летие снятия блокады Ленинграда, 75-летие Великой Победы, 800-летие А. Невского, Отечественная война 1812 г. Особое место занимают вопросы по истории Республики Бурятии и г. Улан-Удэ, это обусловлено тем, к сожалению, региональный компонент не входит в блок обязательных дисциплин, и во многих вузах является элективным или факультативным курсом. Тем не менее, именно включение в олимпиадные задания вопросов по истории Бурятии способствует повышению интереса к изучению истории региона.

Предметные олимпиады в Бурятии проводятся один раз в год, в весеннем семестре. Однако подготовка к проведению олимпиады начинается уже осенью. Организационный комитет состоит из представителей Министерства образования и науки РБ и всех вузов Бурятии. Организатор республиканской студенческой олимпиады (РСО) разрабатывает Положение об олимпиаде, которое имеет следующие структурные элементы:

• -    общие положения (определяются задачи олимпиады, состав оргкомитета);

• -    условия проведения олимпиады (описание контингента участников);

• -    оформление документов (перечень необходимых документов для участия, указание места проведения РСО, даты проведения);

• -    порядок проведения олимпиады (указываются туры олимпиады и их тематика, порядок формирования и уровень сложности вопросов и заданий)

• -    порядок подведения итогов олимпиады (определение призеров и победителей);

• -    состав жюри олимпиады (как правило состоит из специалистов-историков ФГБУН «Института монголоведения, буддологии и тибетологии СО РАН», ГАУК РБ «Государственного архива Республики Бурятия», Бурятского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, Министерства образования и науки РБ);

• -    условия и правила подачи апелляции.

Положение об олимпиаде в обязательном порядке обсуждается на собрании оргкомитета. Ежегодно предметом острой дискуссии становятся вопросы для тестирования студентов, в ходе которого определяется победитель в личном первенстве. В предшествующие годы вопросы для тестирования студентов готовились вузами-участниками олимпиады по хронологическому периоду истории Отечества, определяемому в ходе жеребьёвки. Каждая команда готовила 10 вопросов, из которых 8 вопросов содержали 4 варианта ответов, из которых один верный.

2 вопроса с открытым вариантом ответа. Например: в каком году произошла Куликовская битва? Ответ:___________; Первым само стоятельным московским князем был        ….….        Ответ:

________________________ (подобны одному из заданий ЕГЭ). При этом, команды предоставляли вопросы для тестирования в бумажном или электронном виде, а организаторы должны были их распечатать, сформировать комплекты заданий для всех участников и зашифровать бланки ответов для беспристрастной проверки.

На наш взгляд, подобная схема формирования заданий олимпиады не лишена недостатков. Во-первых, не всегда соблюдается принцип равного для всех команд уровня сложности вопросов, несмотря на то что это оговаривается в Положении. Во-вторых, при формировании пакета вопросов для участников олимпиады затрачивалось слишком много времени для того, чтобы распечатать тесты, которые поступали в оргкомитет в день проведения олимпиады. В-третьих, для жюри проверка тестовых заданий была слишком затратной процедурой, в то время как они должны были слушать следующие туры олимпиады.

Учитывая эти ошибки, оргкомитет олимпиады по истории Отечества 2022 г., предложил заменить письменное тестирование на компьютерное, взяв за основу платформу i-exam.ru [1]. Надо отметить, что не сразу представители вузов согласились на это предложение, т.к. у некоторых из них нет доступа к данной платформе.

Пойдя навстречу коллегам, оргкомитет предоставил возможность участникам из других вузах пройти тестирование на интернет-тренажерах данной платформы. Возможность проведения тестирования на едином портале интер-нет-тестирования в сфере образования i-exam предполагает независимое формирование вопросов, объективное оценивание ответов студентов и не освобождает жюри от рутинной проверки заданий.

Тест состоял из 33 вопросов по следующим разделам:

• 1.    Древня Русь (IX – начало XII в.). Русские земли в период политической раздробленности (XII- первая половина XV в.).

• 2.    Образование и развитие Российского государства (вторая половина XV-XVII в.).

• 3.    Российская империя в XVII- первой половине XIX в.

• 4.    Российская империя во второй половине XIX – начале XX в.

• 5.    Россия в условиях войн и революций (1905-1922 гг.)

• 6.    СССР в 1922-1953 гг.

• 7.    СССР в 1953-1991 гг. Россия в конце XX – начале XXI в.

Тестовые задания были представлены следующих типов:

• -    с выбором одного правильного ответа из предложенных;

• -    с выбором нескольких правильных ответов из предложенных;

• -    на установление правильной последовательности в предложенной совокупности;

• -    на установление соответствия между объектами двух множеств;

• -    с кратким ответом.

Итоги тестирования были подведены согласно рейтингу, выгруженному из системы, командные результаты учитывали набранные баллы всех членов команды. А в личном первенстве места распределялись согласно максимально набранным баллам. Интересный факт, в 2022 г. в личном первенстве победили студенты ВСГТУ, которым ВСГИК предоставлял возможность тренировки на платформе.

Второй тур олимпиады проводился в виде брейн-ринга по теме «Отечественная война 1812 г.». Для игры команды вузов подготовили по 25 вопросов с ответами, которые были представлены оргкомитету в день проведения олимпиады. Таким образом, всего было представлено 100 вопросов, игрокам задавались вопросы соперников. Трудность подготовки и проведения данного тура заключалась не только в поисках интересной информации для игры и корректном составлении вопросов. Требовалось техническое оборудование для проведения брейн-ринга, и вновь на помощь приходят коллеги. Бурятским государственным университетом было представлено специальное оборудование для проведения бренй-ринга, что позволило оргкомитету на высоком уровне провести данный тур.

За каждый правильный ответ команды получили 1 балл. Результаты тура суммировались в общий зачет команд-участниц. К сожалению, несмотря на то, что брейн-ринг, уже на протяжении 10 лет является обязательным испытанием, качество подготовки вопросов для данного тура оставляет желать лучшего. Зачастую вопросы не совсем корректно составляются, не предполагают конкретного ответа, что вызывает затруднения в оценивании членами жюри.

Третий тур олимпиады был посвящен ораторскому искусству на тему «350-летие Петра I». Целью тура является интеллектуальное, творческое развитие обучающихся через освоение навыков публичного выступления. Критерии оценивания включали: раскрытие содержания темы, научность содержания, грамотность и образность речи, эмоциональное воздействие. Студенты представили на суд жюри разнообразные выступления. Студенты ВСГИК взяли интересную тему, посвященную основанию первого музея в России – Кунсткамеры. Выбор был обусловлен спецификой вуза культуры, где осуществляется подготовка специалистов в области музейного дела, а также тем, что 2022 г. объявлен Годом культурного наследия народов России. Задачами тура, как и олимпиады в целом, является повышение интереса к ораторскому искусству, повышение мотивации к изучению истории Отечества, формирование нового уровня коммуникативной компетенции, совершенствование умений публичного выступления на заданную тему, развитие способности творчески мыслить, находить нестандартные решения.

Итоги олимпиады подводятся по каждому туру, в командный зачет идет сумма всех баллов участников от каждого вуза, предусмотрено как личное, так и командное первенство. В личном зачете присуждаются призы и поощрительные дипломы от Министерства образования и науки Республики Бурятии. Команда победитель олимпиады также награждается дипломами и призом.

На этапах подготовки олимпиады по истории Отечества, оргкомитету предстояло решать комплекс задач, направленных на успешное проведение олимпиады и выявление талантливой молодежи. Среди организационных задач успешно решались вопросы разработки Положения об олимпиаде, формирования компетентного жюри, процедуры открытия олимпиады, организации питания участников, культурной программы для участников олимпиады и т.п. Так как олимпиада состоялась на базе единственного в регионе вузе культуры, оргкомитет не мог не использовать потенциал наших студентов. Поэтому на открытии олимпиады был представлен небольшой блок творческих номеров наших студентов, что безусловно украсило наше мероприятие. Во время пауз между турами олимпиады, когда жюри подводили итоги, участникам олимпиады была организована экскурсия по вузу культуры, музею, научной библиотеке. Совет НИР и НИРС ВСГИК, кафедра музеологии и наследия на высоком уровне провели олимпиаду, о чем свидетельствуют отзывы участников, руководителей команды, членов жюри.

Хочется отметить, что олимпиадное движение республики, которому в 2022 г. исполнилось 30 лет, стимулирует профессорско-преподавательский состав и студентов активизировать совместные усилия в подготовке к предметным олимпиадам. Организация олимпиад по истории Отечества среди вузов республики способ- ствует развитию аналитических способностей, памяти, исторического кругозора, пространственного мышления, хронологической компетентности, формированию собственного взгляда на проблему.