Изучение компетенций устной речевой коммуникации учителей родного и иностранного языков

Автор: Нойман Астрид, Малер Изабелла

Журнал: Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология @vestnik-psu-philology

Статья в выпуске: 3 (27), 2014 года.

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Статья посвящена актуальной проблеме развития навыков говорения и слушания в рамках уроков родного и иностранного языков. Отмечается необходимость развития коммуникативных компетенций учителей родного и иностранного языков, а также принципиальная важность речевого поведения учителя и учеников в ходе урока и взаимосвязь говорения и слушания в учебной коммуникации. Авторами предлагается введение в теоретические рамки аспектов качества преподавания и языка учителя и приводятся примеры из данной предметной области: школа, университет и публикации университета «Leuphana», г. Люнебург. Представлены результаты анализа практических занятий в университете по подготовке будущего преподавательского состава, а также анализа коммуникации на уроке немецкого языка в школе. Значительное внимание уделяется современным средствам аудио- и видеозаписи, позволяющим осуществлять анализ учебной коммуникации, а также развитию умения студентов проводить научные исследовательские работы.

Еще

Дидактика немецкого языка, немецкий язык как родной, устность, коммуникация на занятии, язык учителя, эмпирические методы исследования, говорение и слушание, транскрипция, концепция семинара, работа в группах

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Список литературы Изучение компетенций устной речевой коммуникации учителей родного и иностранного языков

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