Теория и практика непрерывного педагогического образования. Рубрика в журнале - Известия Волгоградского государственного педагогического университета

Публикации в рубрике (45): Теория и практика непрерывного педагогического образования
все рубрики
Формирование историко-лингвистической компетентности учителей начальных классов

Формирование историко-лингвистической компетентности учителей начальных классов

Штрекер Нина Юрьевна

Статья научная

Рассматриваются проблемы историко-лингвистической подготовки учителей начальных классов к преподаванию русского языка и литературного чтения по программам развивающего обучения в начальном звене общеобразовательной школы.

Бесплатно

Формирование лидерских качеств студентов (на опыте подготовки менеджеров)

Формирование лидерских качеств студентов (на опыте подготовки менеджеров)

Саляхов В.Ю.

Статья научная

Дан анализ процесса формирования лидерских качеств студентов (на опыте подготовки менеджеров) как важнейшей составляющей повышения качества профессиональной подготовки будущих специалистов.

Бесплатно

Формирование личностно-смысловой компетентности будущего учителя физической культуры

Формирование личностно-смысловой компетентности будущего учителя физической культуры

Побелянская Юлия Николаевна

Статья научная

Рассматривается проблема формирования личностно-смысловой компетентности будущего педагога.

Бесплатно

Формирование прикладной экономической направленности студентов на основе задачной технологии

Формирование прикладной экономической направленности студентов на основе задачной технологии

Ганенкова Ирина Семеновна

Статья научная

Рассмотрены вопросы формирования прикладной экономической направленности обучения студентов на предметах естественно-математического цикла. Выявлен потенциал задачной технологии в формировании прикладной экономической направленности обучаемого.

Бесплатно

Формирование профессионального опыта студентов педвуза

Формирование профессионального опыта студентов педвуза

Черняева Татьяна Николаевна

Статья научная

Анализируются различные подходы к трактовке понятия «профессиональный опыт», его структуры, критериев его пригодности для других. Дана характеристика уровней сформированности профессионального опыта у студентов педагогического вуза, основных сфер взаимодействия педагога с социообразовательной средой, которая рассматривается автором в качестве источника формирования профессионального опыта педагога.

Бесплатно

Журнал