Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса (к 100-летию академика РАО В.В. Краевского). Рубрика в журнале - Известия Волгоградского государственного педагогического университета

Публикации в рубрике (5): Методологические основы и тенденции развития образовательного процесса (к 100-летию академика РАО В.В. Краевского)
все рубрики
К вопросу о методологии модернизации дополнительного образования педагогов новых регионов в области профориентации обучающихся

К вопросу о методологии модернизации дополнительного образования педагогов новых регионов в области профориентации обучающихся

Шакурова М.В.

Статья научная

Анализируется опыт новых регионов в модернизации системы профессиональной ориентации обучающихся и повышении квалификации включенных в этот процесс педагогов. Обращается внимание на затруднения в полноценной реализации программ дополнительного образования педагогов, обусловленные нечетким соблюдением принципов системного, компетентностного, полисубъектного подходов. Раскрывается возможность использования социал-конструктивистской методологии.

Бесплатно

Какая педагогическая гендерная теория нужна современному российскому образованию?

Какая педагогическая гендерная теория нужна современному российскому образованию?

Столярчук Л.И.

Статья научная

Обосновывается важность и своевременность переосмысления ведущих идей и теоретических положений педагогической гендерной теории в образовании в связи с вызовами времени, непростой международной обстановкой, а также искаженной «вредоносной» информацией западных политиков и СМИ о «множестве гендеров». Описаны идеи и теоретические положения, выявленные в течение десятилетий известными, признанными в педагогической науке отечественными учеными. Дано авторское понимание теоретических положений исследуемого гендерного подхода на основе методологии целостного подхода, успешно разрабатываемого Волгоградской научной школой, перспективного для современного образования и общества будущего.

Бесплатно

Научное наследие В.В. Краевского: вклад в методологию и историю педагогики и образования

Научное наследие В.В. Краевского: вклад в методологию и историю педагогики и образования

Куликова С.В.

Статья научная

Представлен анализ научного наследия выдающегося отечественного педагога и методолога В.В. Краевского. На основе обращения к ключевым работам ученого рассматриваются его взгляды на природу и статус педагогической науки, ее предмет, методологические основания, цели и содержание образования. Особое внимание уделяется историко-культурному контексту развития педагогической мысли, который В.В. Краевский считал необходимым условием понимания глубинных смыслов образования. Анализируются концептуальные положения ученого: опережающая функция педагогической теории по отношению к практике, культурологическая модель содержания образования как педагогически адаптированного социального опыта, гуманистическая направленность образования на становление свободной и творческой личности, проблема терминологической определенности понятийного аппарата педагогики, а также диалектический характер связи педагогики с философией. Показано, что идеи В.В. Краевского, опирающиеся на классическую философскую традицию (Платон, Аристотель) и творчески ее переосмысливающие, сохраняют методологическую и практическую значимость для современной системы образования. Делается вывод о том, что научное наследие В.В. Краевского представляет собой целостную, глубоко продуманную систему взглядов, которая и сегодня актуальна в свете решения проблем педагогической теории и практики в условиях цифровизации и трансформации образовательных систем.

Бесплатно

Об использовании технологий искусственного интеллекта в образовании

Об использовании технологий искусственного интеллекта в образовании

Сергеев А.Н., Ободова Ж.И.

Статья научная

Рассмотрены технологии ИИ через призму идей В.В. Краевского. Представлены и проанализированы результаты опроса будущих учителей по вопросу использования ИИ в образовании. Обозначено, какими компетенциями должен обладать педагог, чтобы улучшить традиционный процесс обучения с помощью ИИ.

Бесплатно

Последний из Могикан. К 100-летию В.В. К раевского

Последний из Могикан. К 100-летию В.В. К раевского

Хуторской А.В.

Статья научная

Данная работа – памятный очерк о выдающемся педагоге и методологе, где есть личные воспоминания о сотрудничестве с В.В. Краевским, раскрывается его вклад в разработку образовательных стандартов, развитие дидактики и компетентностного подхода, подчеркивается значение научного наследия ученого для современной педагогики. Образ ученого лишен хрестоматийного глянца: он предстает нравственным интеллигентом, человеком абсолютной интеллектуальной честности, публично сложившим с себя полномочия члена президиума РАО в знак протеста против нарушения руководством этических норм. Утверждается непреходящая актуальность научного наследия В.В. Краевского как необходимого камертона для современных ученых и педагогов.

Бесплатно

Журнал