Эффективность использования активных методов обучения в образовательном процессе вуза
Автор: Савка Ольга Геннадьевна, Сумина Светлана Валерьевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Вопросы обучения и воспитания
Статья в выпуске: 7-8, 2021 года.
Бесплатный доступ
В настоящее время применение активных методов обучения, обеспечивающих развитие индивида, является очень важной проблемой. Реализацию данных методов можно рассматривать как основное средство улучшения качества образования, уменьшения нагрузки на обучающихся и грамотного распределения их личного времени. В данной статье подробно рассматривается понятие «педагогическая технология», выделяются отличительные черты и виды педагогических технологий. Представлены наиболее важные критерии эффективности использования образовательных технологий, выделены соответствующие признаки и индикаторы, позволяющие определить пути достижения наилучшего результата при работе с обучающимися.
Педагогические технологии, познавательная деятельность, образовательный процесс, критическое мышление, портфолио, личностное развитие
Короткий адрес: https://sciup.org/148322810
IDR: 148322810 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.07-08.P.019
Список литературы Эффективность использования активных методов обучения в образовательном процессе вуза
- Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. М.: Педагогика, 2016. 239 с.
- Еферева А.Р. Инновационная образовательная среда вуза, как педагогическое условие развития критического мышления студентов // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2019. № 4. С. 17-23.
- Митина Н.А. Современные педагогические технологии в образовательном процессе высшей школы // Молодой ученый. 2013. № 1 (48). С. 345-349. URL: https://moluch.ru/archive/48/6062/ (дата обращения: 24.09.2021).
- Блинова Т.Л. Педагогические технологии: тенденции и перспективы. М.: Наука, 2017. 137 с.
- Иванов А.В. Обзор информационных технологий и их значение в управлении образованием // Вестник РУДН. Серия: Информатизация образования. 2018. № 2. С. 107-113.
- Корчажкина О.М. Интеграция педагогических и новых информационных технологий как способ повышения эффективности учебно-познавательной деятельности учащихся // Информатика и образование. 2015. № 5. С. 38-45.
- Ярунина С.А. Дискуссия как один из методов активизации процесса обучения в высшем профессиональном учебном заведении. // Майкоп: Вестник Майкопского государственного технологического университета, 2017. № 1. С. 91-96.
- Современные образовательные технологии в вузе [Modern educational technologies at the university]; автор-составитель О.Н. Хохлова. Тверь: Тверской государственный университет, 2018. 42 с.
- Мурзенко Л.В. Учебная дискуссия как средство формирования межкультурной компетенции у студентов языковых вузов в условиях дистанционного образования // СПб.: Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2010. № 121. С. 197-201. URL: https://cyberleninka.ru/article/ n/uchebnaya-diskussiya-kak-sredstvo-formirovaniya-mezhkulturnoy-kompetentsii-u-studentov-yazykovyh-vuzov-v-usloviyah-distantsionnogo/viewer (дата обращения: 04.06.2021).
