"Электронное образование" и подготовка студентов к самостоятельной научно-образовательной деятельности в условиях "электронного обучения"
Автор: Атаджанов Хажибой Сабурович
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Исследовательская деятельность и творческая личность студентов университета
Статья в выпуске: 2 (28), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматриваются роль и место электронных образовательных ресурсов, электронных образовательных систем, информационных технологий в процессе обучения. Обсуждаются вопросы педагогического обеспечения процессов самостоятельного образования студентов Вуза в условиях «электронного» обучения. Автор доказывает, что широкое использование Интернета в образовательной среде в качестве средства обучения превращает «всемирную паутину» в полезную образовательную площадку.
Педагогика, самостоятельная работа, кейс по технологии, дистанционное образование, модульное образование, информатизация, электронные образовательные ресурсы, электронный учебно-методический комплекс
Короткий адрес: https://sciup.org/142220613
IDR: 142220613 | УДК: 378 | DOI: 10.33065/2307-1052-2019-2-97-103
"E-education" and preparing students for independent scientific and educational activities
The article discusses the role and place of electronic educational resources, electronic educational systems, IT in the educational process. The author regards the issues of pedagogical support of independent educational processes of high school students in the conditions of «e-education». The author argues that the widespread usage of the Internet in the educational environment as a means of learning turns the World Wide Web into a useful educational platform.
Список литературы "Электронное образование" и подготовка студентов к самостоятельной научно-образовательной деятельности в условиях "электронного обучения"
- Абдеев Р. Ф. Философия информационного общества.//М.: ВЛАДОС, 1994. 334 с.
- Алдушонков В. Н. Влияние компьютерных технологий обучения на формирование познавательной самостоятельности студентов: дис. канд. пед. наук. Брянск, 2001. 191 с.
- Журавлева О. Б., Крук Б. И., Силкина Н. В. Подготовка кадров для отрасли инфокоммуникаций на базе интернет-технологий: модели обучения.//Инфокоммуникационные технологии. 2006. № 3. С. 86 -90.
- Закотнова П. В. Подготовка преподавателей вуза к деятельности в системе дистанционного обучения: дис. канд. пед. наук. Омск, 2004. 211 с.
- Ломовцева Н. В. Формирование готовности преподавателей вуза к использованию дистанционных образовательных технологий: автореф.. канд. пед. н. Екатеринбург, 2009. 26 с.
- Постановление Кабинета Министров Республики Узбекистан «О мерах по дальнейшему развитию национального контента во всемирной информационной сети Интернет». .//URL: http://lex.uz/docs/3308840 (дата обращения 06.03.2019).
- Роберт И. В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты). М.: Изд.-во Института информатизации образования РАО, 2010. 356 с.
- Cerezo R., Sánchez-Santillán M., Paule-Ruiz M. P., Núñez J. C. Students’ LMS interaction patterns and their relationship with achievement: A case study in higher education.//Computers & Education. 2016. № 96. P. 42 -54.
- Declaration of Principles Tunis Agenda for the Information Society. World Summit on the Information Society (WSIS). .//URL: https://www.itu.int/net/wsis/documents/doc_multi. asp?lang=en&id=2267 (дата обращения 06.03.2019).
- Ozkan S., Koseler R. Multi-dimensional students’ evaluation of e-learning systems in the higher education context: An empirical investigation. Computers & Education. 2009. № 53 (4). P. 1285 -1296.
- Romero C., Ventura S., García E. Data mining in course management systems: Moodle case study and tutorial.//Computers & Education. 2008. № 51. P. 368 -384.
- Zhang D., Zhou L., Briggs R. O., Nunamaker Jr. J. F. Instructional video in e-learning: Assessing the impact ofinteractive video on learning effectiveness.//Information & Management. 2006. № 26. P. 15 -27.
