Этапы проектирования основной образовательной программы в национальном исследовательском университете

Бесплатный доступ

Представлена детализация каждого этапа проектирования основной образовательной программы в национальном исследовательском университете; освещены особенности целеполагания, концептуализации, моделирования, конструирования, планирования, программирования, реализации, рефлексии проекта основной образовательной программы.

Проектирование основной образовательной программы, компетентностная модель выпускника национального исследовательского университета

Короткий адрес: https://sciup.org/147157517

IDR: 147157517

Список литературы Этапы проектирования основной образовательной программы в национальном исследовательском университете

  • Бермус, А.Г. Теоретико-методологические проблемы реализации компетентностного подхода к разработке учебных программ/А.Г. Бермус//Труды 9-й Международной научно-практической интернет-конференции «Преподаватель высшей школы в XXI веке». Сборник 9. -Ростов н/Д: РГУПС, 2011. -Ч. 1. -С. 17-22.
  • Кичигина, Т. В. Педагогическое проектирование как ресурс развития образования/Т. В. Кичигина//Педагогическое обозрение. -2004. -№ 41. -С. 3-4.
  • Котлярова, И.О. Научно-образовательный процесс в университете/И. О. Котлярова, Г. Н. Сериков//Методология и методика формирования научных понятий у учащихся школ и студентов вузов: материалы X Всерос. науч.-практ. конф., 17-19 мая 2004 г. -Челябинск: ЧГПУ, 2004. -С. 24-27.
  • Методические рекомендации по формированию основных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС. -http://umu.susu.ac.ru/ru/Uchebno-metodicheskayadeyatelnost/urovnevayasistema/index.html
  • Тягунова, Ю.В. Оценка качества проектирования образовательно-научного процесса в университете/Ю.В. Тягунова//Materialy VIII mezinarodni videcko-prakticka conference «Vida a technologie: krok do budoucnosti -2012». -Dil 16. Pedagogika: Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o. -С. 82-85.
Еще
Статья научная