Этнокультурное образование в аспекте космического мировоззрения
Автор: Афанасьева Алла Борисовна
Журнал: Общество. Среда. Развитие (Terra Humana) @terra-humana
Рубрика: Антропология и этнология в XXI веке
Статья в выпуске: 3 (36), 2015 года.
Бесплатный доступ
Цель статьи - рассмотреть потенциал этнокультурного образования в формировании космического мировоззрения современного человека. Приводятся примеры мифологического мышления в этнокультуре, проявляющегося в отношении Человека к Космосу как целостности, неотъемлемой части Вселенной, биосферы. Космическое мировоззрение прослеживается в календарных, лирических, хороводных песнях, предметах декоративно-прикладного искусства. Для проектирования содержания этнокультурного образования предлагается принцип пространственно-временного континуума. Его первый уровень связан с традиционной культурой, он реализуется в осмыслении связей человека и природы (горизонтальных в восприятии окружающей среды и вертикальных во взаимодействии с Космосом); человека и социума (горизонтальных общественных связей и вертикальных межпоколенных связей в передаче культурного опыта и традиций). Второй уровень актуален для современного состояния общества, он проявляется в осмыслении плюрализма этнокультур и связей культур народов между собой, а также в понимании историко-вертикальной динамики стадий развития культуры человечества.
Гармонизация отношений человека с природой и социумом, космическое мировоззрение, пространство культуры, традиционная культура, этнокультурное образование
Короткий адрес: https://sciup.org/140225648
IDR: 140225648
Список литературы Этнокультурное образование в аспекте космического мировоззрения
- Ануфриев В.П., Ануфриева Е.И. Международный форум «Культура и экология -основы устойчивого развития России» -Интернет-ресурс. Режим доступа: http://www.pedagogika-cultura.ru/18-2013-g/286-anufriev-lshchtauk-18
- Афанасьева А.Б. Модель этнокультуры в музыкальном образовании школьника//Музыка в школе. -2006, № 4. -С. 9-17.
- Афанасьева А.Б. Формирование этнокультурной компетентности в системе высшего педагогического образования//Известия РГПУ им. А.И. Герцена -2007, № 8(30). -С. 77-89.
- Афанасьева А.Б. Этнокультурное образование в России: теория, история, концептуальные основы. -СПб: Университетский образовательный округ Санкт-Петербурга и Ленинградской области, 2009. -296 с.
- Афанасьева А.Б., Шекалов В.А. Музыка. 1 класс. -М.: Дрофа, 2014. -176 с.
- Афанасьева А.Б., Шекалов В.А., Камынина О.Е. Музыка. 3 класс. -М.: Дрофа, 2013. -152 с.
- Афанасьева А.Б., Паранина А.Н. «Природное и культурное наследие: междисциплинарные исследования, сохранение и развитие» II Международная научно-практическая конференция//Биосфера. -2013, т. 5, №4. -С. 491-494.
- Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И. Этнопедагогика: учебник для студентов высш. проф. образования. -3-е изд., перераб. и доп. -М.: Академия, 2013. -240 с.
- Иванов А.В., Фотиева И.В., Шишин М.Ю. На путях к новой цивилизации (очерки духовно-экологического мировоззрения). -Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2014. -219 с.
- Малышева Е.В., Набок И.Л. Образование коренных малочисленных народов Арктики: проблемы и перспективы развития//Общество. Среда. Развитие. -2015. № 1. -С. 139-144.
- Набок И.Л. Педагогика межнационального общения: учеб. пособие. -М.: Академия, 2010. -304 с.
- Ополовников А.В., Ополовникова Е.А. Дерево и гармония. Образы деревянного зодчества России. -М: ОПОЛО, 1998. -208 с. с
- Шапошникова Л.В. Исторические и культурные особенности нового космического мышления/Объединенный Научный Центр проблем космического мышления. -М.: МЦР, 2005. -С. 5-41.
