К проблеме асинхронного дистанционного обучения взрослых
Автор: Мансурова С.Е.
Журнал: Известия Волгоградского государственного педагогического университета @izvestia-vspu
Рубрика: Методологические проблемы образования детей и взрослых
Статья в выпуске: 8 (181), 2023 года.
Бесплатный доступ
Посвящена анализу основных проблем асинхронного дистанционного обучения взрослых (далее - АДО), которое играет все возрастающую роль в непрерывном образовании. На основании анализа мониторинга результатов обучения, интервьюирования преподавателей и обучающихся по дополнительным программам представлены классификация затруднений обучающихся, условий, влияющих на успешность слушателей АДО, некоторые подходы к управлению учебным процессом.
Обучение взрослых, дистанционное обучение, асинхронное дистанционное обучение, повышение квалификации, результативность обучения
Короткий адрес: https://sciup.org/148327927
IDR: 148327927
Список литературы К проблеме асинхронного дистанционного обучения взрослых
- Белова И.А. Анализ факторов, влияющих на развитие онлайн-обучения в России // Вестник Челябинского государственного университета: экономические науки. 2022. № 4(462). Вып. 76. С. 161–172.
- Бурнашев Р.Ф., Убайдуллаева У.А., Сайдуллаева З.Л. Цифровая трансформация образовательного процесса и цифровая дидактика // Science and Education. 2022. № 1. С. 345–350.
- Бурнашева Л.Ю. Дистанционное обучение и его роль в современном мире. Colloquium-Journal. 2020. № 10-5. С. 32–34.
- Виндекер О.С. К вопросу об эффективности дистанционного обучения: исследование представлений / О.С. Виндекер, Е.А. Голендухина, М.В. Клименских, Н.А. Корепина, А.С. Шека // Педагогическое образование в России. 2017. № 10. С. 41–48.
- Володарская Е.А., Гасимов А.Ф. Индивидуально-характерологические аспекты психологической культуры студентов дистанционной и очной форм обучения // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2020. № 4. С. 67–83.
- Гайворонский В.Г. Эффективность Дистанционной формы образования в оценках педгогов // Вестник Нижневартовского государственного университета. 2020. № 3. С. 11–17.
- Гузуева Э.Р. Роль дистанционного обучения в современном образовании / Э.Р. Гузуева, С.М. Зияудинова, А.А. Жамборов // Мир науки, культуры, образования. 2020. № 3(82). С. 242–243.
- Краснова Г.А., Можаева Г.В. Электронное образование в эпоху цифровой трансформации. Томск, 2019.
- Краснова Г.А., Полушкина А.О. Состояние и перспективы дистанционного обучения в период пандемии COVID-19 // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2021. № 1. С. 37–44.
- Кыштымова И.М., Скорова Л.В. Особенности восприятия дистанционного обучения школьниками и студентами // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2022. Т. 39. С. 19–31.
- Лобашев В.Д. Приобретение компетенций в образовательном процессе // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 77-4. С. 199–202.
- Международная стандартная классификация образования (МСКО) ЮНЕСКО [Электронный ресурс]. URL: http://uis.unesco.org/sites/default/files/documents/isced-2011-ru.pdf (дата обращения: 03.06.2023).
- Никуличева Н.В. Система подготовки и повышения квалификации педагогов к использованию информационных технологий в дистанционном обучении // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе: материалы Международной научно-практической интернет-конференции, г. Москва, 19–25 апреля 2021 г. / под ред. Л.Л. Босовой, Д.И. Павлова. Москва, 2021. С. 544–555.
- Семенова Т.В., Вилкова К.А., Щеглова И.А. Рынок массовых открытых онлайн-курсов: перспективы для России // Вопросы образования. 2018. № 2. С. 173–197.
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. URL: https://fgosreestr.ru/educational_standard/federalnyigosudarstvennyi-obrazovatelnyi-standart-osnovnogo-obshchego-obrazovaniia (дата обращения: 23.05.2023).
- Федеральный компонент Государственного стандарта общего образования [Электронный ресурс]. URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=151776 (дата обращения: 10.06.2023).
- Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика. М., 2005.
