Методологические проблемы образования детей и взрослых. Рубрика в журнале - Известия Волгоградского государственного педагогического университета

Геймификация образовательного процесса подготовки будущих педагогов

Геркушенко С.В., Бахтеева Э.И.

Статья научная

Рассматривается проблема геймификации образовательного процесса как средства персонализации профессионального обучения будущих педагогов. Обосновываются этапы включения элементов геймификации в процесс профессиональной подготовки будущих педагогов. Предлагаются критерии оценки уровня геймификации образовательного процесса.

Бесплатно

Детерминанты кибернетизации педагогической деятельности в условиях становления цифровой образовательной среды

Зудина Е.В., Латышев Д.В.

Статья научная

Рассматриваются проблемы и направления кибернетизации педагогической деятельности как следствия цифровизации экономики и общества. Обосновываются синергетические эффекты цифровизации широкого спектра сфер человеческой деятельности, что доказывает необходимость научного подхода в изучении вопросов кибернетизации педагогической деятельности и построении высокоэффективной цифровой образовательной среды.

Бесплатно

К проблеме асинхронного дистанционного обучения взрослых

Мансурова С.Е.

Статья научная

Посвящена анализу основных проблем асинхронного дистанционного обучения взрослых (далее - АДО), которое играет все возрастающую роль в непрерывном образовании. На основании анализа мониторинга результатов обучения, интервьюирования преподавателей и обучающихся по дополнительным программам представлены классификация затруднений обучающихся, условий, влияющих на успешность слушателей АДО, некоторые подходы к управлению учебным процессом.

Бесплатно

Подготовка магистрантов к государственной итоговой аттестации

Батракова И.С., Тряпицын А.В.

Статья научная

Профессиональная подготовка магистранта рассматривается как этап профессионального становления и как результат готовности выпускника к решению усложняющихся профессиональных задач; представлен опыт подготовки магистрантов по направлению «Педагогическое образование» к государственной итоговой аттестации (ГИА) на основе модульного учебного плана, где в каждом из модулей определяется ведущая (обобщенная) компетенция; обосновывается выбор стратегий саморегулируемого обучения и консультирования как значимых условий подготовки к ГИА.

Бесплатно

Проблемы формирования читательской грамотности в учебном процессе

Декатова К.И., Каунова Е.В.

Статья научная

Рассматриваются вопросы формирования читательской грамотности у обучающихся в образовательном пространстве, представлены результаты опроса учителей-предметников Волгоградской области, проанализированы проблемы, с которыми сталкиваются учителя в процессе формирования умений грамотного читателя.

Бесплатно