К вопросу о модели обучения аудированию на материалах Национального корпуса русского языка
Автор: Фидчук Мария Юрьевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 2, 2021 года.
Бесплатный доступ
Предложены методические рекомендации по построению наиболее рациональной модели работы с клипотекстами, входящими в состав такого электронного ресурса, как мультимедийный русский корпус Национального корпуса русского языка. Показана необходимость построения модели обучения с клипотекстами именно на базе электронного ресурса. Отмечается, что при создании такой модели важно учитывать специфику этапа предвузовской подготовки (преподавание русского языка общего владения), которая заключается в практической направленности и коммуникативно-деятельностной основе обучения, когда содержанием обучения является не приобретение комплекса знаний, а формирование целого спектра коммуникативных компетенций, необходимых для практического владения языком в различных сферах и ситуациях общения. Представлены выводы о возможности построения модели обучения аудированию иноязычного текста на материалах лингвистического корпуса, а также даются методические рекомендации по использованию соответствующих материалов на занятиях русским языком как иностранным.
Корпусная лингвистика, национальный корпус русского языка, мультимедийный русский корпус национального корпуса русского языка, русский язык как иностранный, методика преподавания, методы работы с аутентичными текстами, аутентичная языковая среда
Короткий адрес: https://sciup.org/148321453
IDR: 148321453 | УДК: 81 | DOI: 10.25586/RNU.HET.21.02.P.59
Revisiting the question of the model to teach listening comprehension skills based on the Russian national corpus materials
Methodological recommendations for the construction of the most rational model for working with cliptexts that are part of such an electronic resource as the multimedia Russian corpus of the National Corpus of the Russian language are proposed. The necessity of building a learning model with cliptexts is shown on the basis of an electronic resource. It is noted that when creating such a model, it is important to take into account the specifics of the pre-university training stage (teaching the Russian language of general proficiency), which consists in a practical orientation and a communicative-activity basis of training, when the content of training is not the acquisition of a complex of knowledge, but the formation of a whole range of communicative competencies necessary for practical language skills in various areas and situations of communication. Conclusions on the possibility of building a model of teaching listening to a foreign language text on the materials of the linguistic corpus are presented, and methodological recommendations on the use of relevant materials in the classroom in Russian as a foreign language are given.
Список литературы К вопросу о модели обучения аудированию на материалах Национального корпуса русского языка
- Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. М.: Новое литературное обозрение, 1996. 352 с.
- Гончар И.А. Модель обучения аудированию иноязычного текста // Мир русского слова. 2010. № 1. С. 86-92.
- Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Элементарный уровень / Владимирова Т.Е. и др. 2-е изд., испр. и доп. М.; СПб.: Златоуст, 2001. 28 с.
- Клобукова Л.П., Михалкина И.В. Проблемы обучения аудированию в зеркале реальной коммуникации // Мир русского слова. 2001. № 3. С. 104-108.
- Пассов Е.И. Терминосистема методики, или Как мы говорим и пишем. СПб.: Златоуст, 2009. 124 с.
