К вопросу о преподавании гимнастики на направлении подготовки "Физическая культура" бакалавриата
Автор: Савиных Л.Е., Булгакова О.В.
Журнал: Физическое воспитание и спортивная тренировка @journal-fvist
Рубрика: Вопросы профессионального образования в сфере физической культуры и спорта
Статья в выпуске: 1 (35), 2021 года.
Бесплатный доступ
Статья посвящена вопросу преподавания дисциплины «Гимнастика с методикой преподавания» при профессиональной подготовке студентов-бакалавров. Рассмотрены такие подходы, как компетентностный, деятельностный и личностно-ориентированный при реализации содержания дисциплины. В рамках компетентностного подхода используются ключевые компетенции, освоение которых способствует повышению конкурентоспособности будущих специалистов. Ведущие аспекты деятельностного подхода акцентируют внимание на вариативности содержания учебного процесса, усилении связи теории с практикой. Личностно-ориентированный подход в обучении предполагает изучение способностей обучающегося для более эффективного использования индивидуальных сторон личности студента в раскрытии его потенциальных возможностей. Разработанная методика обучения, основанная на данных подходах при подготовке студентов к выполнению практической части экзамена по гимнастике, позволяет повысить физическую подготовленность занимающихся и качество выполнения ими наиболее сложных элементов соревновательных комбинаций.
Студенты-бакалавры, современные подходы в обучении, методика обучения, командная гимнастика, групповые вольные упражнения (парная акробатика), акробатические прыжки
Короткий адрес: https://sciup.org/140257679
IDR: 140257679
Список литературы К вопросу о преподавании гимнастики на направлении подготовки "Физическая культура" бакалавриата
- Байденко В.И. Болонский процесс и высшая школа России: время выбора // Высшее образование сегодня. - 2003. - № 1. - С. 2-7.
- Зимняя И.А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования? (теоретико-методологический подход) // Высшее образование сегодня. - 2006. - № 8. - С. 20-26.
- Лисеенко В.И. Особенности личностно ориентированного образования в вузе: формы реализации, особенности, проблемы [Электронный ресурс] // Молодой ученый. - 2017. - № 15 (149). - С. 530-536. Режим доступа: https://moluch.ru/archive/149/42231/ (дата обращения: 11.10.2020).
- Пак Л.Г., Яблонских Ю.П. Реализация деятельностного подхода в профессиональной подготовке студентов ВУЗа [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 2-1. Режим доступа: http://science-education.ru/ru/article/view?id=21556 (дата обращения: 11.10.2020).
- Попков Д.С. Физическое воспитание школьников на основе командной гимнастики // Теория и практика физической культуры. - № 7. - 2012. - С. 92.
- Репина Е.Г. Компетентностный подход: фундаментальные положения и их практическая реализация в вузе [Электронный ресурс] // Педагогика высшей школы. - 2017. - № 2 (8). - С. 23-28. Режим доступа: https://moluch.ru/th/3/archive/55/2125/ (дата обращения: 11.10.2020).
