К вопросу о возможности сочетания традиционных и инновационных образовательных парадигм
Автор: Нордман И.Б.
Журнал: Теория и практика общественного развития @teoria-practica
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 16, 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается ситуация одновременного существования педагогических парадигм традиционного и инновационного направлений. Показано значение установок традиционных и инновационных парадигм для решения задач социализации и индивидуализации личности. Рассматривается возможность одновременного существования и функционирования нескольких образовательных парадигм в одних и тех же условиях образования, возможно, при определяющей роли одной из них.
Парадигма образования, парадигмальная установка, полипарадигмальность, полипарадигмальный характер, традиционная образовательная парадигма, инновационная образовательная парадигма, личностно ориентированная парадигмальная установка, социально ориентированная парадигмальная установка
Короткий адрес: https://sciup.org/14937421
IDR: 14937421
Список литературы К вопросу о возможности сочетания традиционных и инновационных образовательных парадигм
- Агапова Н.Г. Парадигмальные ориентации и модели современного образования (системный анализ в контексте философии культуры): монография. Рязань, 2008. 364 с.
- Краткий справочник по курсу «История образования и педагогической мысли» [Электронный ресурс] / В. Лещинский, Л. Мозгарев, С. Неделина, Е. Седова. URL: http://www.orthedu.ru/uchposob/pedagogika/2033-leshhinskij-v-mozgarev-l- nedelina-s-sedova-e-kratkij-spravochnik-po-kursu-istoriya-obrazovaniya-i-pedagogicheskoj-mysli.html (дата обращения: 10.07.2015).
- Фомичева И.Г. Теоретико-методологические основания структуризации педагогического знания//Педагогика. 2001. № 9. С. 11-19.
- Корнетов Г.Б. Педагогические парадигмы базовых моделей образования: учеб. пособие. М., 2001. 121 с.
- Шиянов Е.Н., Ромаева Н.Б. Полипарадигмальность как методологический принцип современной педагогики . URL: chive=1194448667&start_from=&ucat' TARGET='_new'>http://www.portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1193920344&ar->chive=1194448667&start_from=&ucat=& (дата обращения: 05.07.2015).
- Ямбург Е.А. Гармонизация педагогических парадигм -стратегия развития образования//Проблемы внедрения психолого-педагогических исследований в системе образования: сб. науч. ст. междунар. науч.-практ. конф. М., 2004.
