К вопросу об экологизации современного школьного образования
Автор: Леонтьева Ирина Александровна
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 2 (15), 2017 года.
Бесплатный доступ
Экологическое воспитание является одним из важных приоритетных направлений развития современной школы и всей системы образования в целом. В настоящее время в условиях общеобразовательной школы экологическое воспитание подрастающей молодежи должно осуществляться не только через призму основных дисциплин биологического цикла, но и через систему дополнительного экологического образования. Основная цель экологического воспитания заключается в формировании ответственного отношения за состояние окружающей природной среды, которое строится на базе экологического сознания и самосознания. Важной составляющей экологического воспитания в процессе обучения современных школьников является развитие экологической культуры, под которой понимается способность каждого человека пользоваться экологическими знаниями и умениями в практической деятельности. Экологическое воспитание учащихся должно реализоваться через разнообразные формы деятельности, каждая из которых призвана стимулировать познавательную активность обучающихся.
Экологическая культура, экологическое воспитание, школа, формы экологической деятельности, учащиеся
Короткий адрес: https://sciup.org/14111466
IDR: 14111466 | DOI: 10.5281/zenodo.291933
Список литературы К вопросу об экологизации современного школьного образования
- Маглыш С. С., Солтан Т. Н. Экологическое воспитание на уроках биологии в 7-м классе: пособие для учителей учреждений, обеспечивающих получение общ. сред. образования. Минск: ТетраСистемс, 2006. 176 с.
- Мухамбетова А. Б., Семчук М. Н. О методике экологического воспитания на уроках биологии в 6 классе//Успехи современного естествознания. 2005. №2. С. 45. Режим доступа: https://natural-sciences.ru/ru/article/view?id=7996 (дата обращения 10.12.2016).
- Рябов А. М. Актуальные проблемы экологического образования в современной школе // Научные проблемы гуманитарных исследований: научно-теоретический журнал // 2011. №8. С. 154-160.
- Трайтак Д. И. Проблемы методики обучения биологии. М.: Просвещение, 2002. 152 с.