Каратэ киокушинкай как инструмент повышения мотивации младших школьников к занятиям физической культурой

В статье рассматриваются психолого-педагогические условия, при которых формируется устойчивая мотивация к занятиям физической культурой у учащихся младшего школьного возраста (7–10 лет) на основе применения средств каратэ киокусинкай. Представлены результаты экспериментального исследования, направленного на определение эффективности включения элементов восточных единоборств в образовательный процесс. Выделены методические подходы, обеспечивающие рост интереса, развитие саморегуляции и положительное отношение к физическим упражнениям. Сделаны выводы о значении дисциплины, эмоциональной вовлеченности и педагогической поддержки в формировании мотивации младших школьников.