Обоснование подхода к преподаванию образовательного компонента физической культуры учащимся младшего школьного возраста

Оценка эффективности преподавания физкультурно-образовательного компонента учащимся младшего школьного возраста на уроках физической культуры проводилась при помощи экспериментальных методов исследования. Все методы исследования применялись в начале педагогического эксперимента в конце первого, в конце второго и конце третьего годов педагогического эксперимента. Представлены результаты тестирования учащихся младшего школьного возраста контрольной и экспериментальной групп, а также статистические данные, выявляющие различия средних результатов.