Категория «изменение» в современных педагогических исследованиях
Автор: Кандаурова Анна Валерьевна
Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu
Рубрика: Теория и методика профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (36), 2016 года.
Бесплатный доступ
Анализ современных педагогических исследований по педагогике подтверждает актуальность проблемы влияния социальных изменений на педагогическую деятельность субъектов взаимодействия в образовательном пространстве. Эмпирически полученные доказательства возникновения проблемных полей в образовательном пространстве, обусловленных социальными изменениями, требует научно-методологического обращения к проблеме изменений и признания категории «изменение» педагогической категорией.
Изменение, социальные изменения, факторы изменений, педагогические исследования, образовательное пространство, проблемные поля образования
Короткий адрес: https://sciup.org/144154306
IDR: 144154306
Список литературы Категория «изменение» в современных педагогических исследованиях
- Адольф В.А., Яковлева Н.Ф. Профессиональные задачи как целевой вектор реализации компетентностного подхода в образовании//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2016. №1 (35). С. 43-48.
- Вебер М. Основные понятия стратификации//Социологические исследования. 1994. № 3. С. 147-156.
- Дюркгейм Э. Социология. М.: Канон, 1995. 349 с.
- Лысенко B.C. Социокультурная парадигма гуманизации школьного образования: дис.. канд. социол. наук. М., 1996. 145 с.
- Прозументова Г.Н. Управление инновациями в социальной сфере: направления и потенциал//Вестник КГПУ им. В.П. Астафьева. 2013. № 4 (26). С. 38-52.
- Саймон Б. Общество и образование. M.: Прогресс, 1989. С. 30.
- Сорокин П. Человек. Общество. Цивилизация. М.: Политиздат, 1992. С. 18-21.
- Хузина С.И. Роль образования в становлении российского предпринимательства: дис.. канд. филос. наук. М., 1997. 150 с.
