Когнитивные императивы ограничений игровой деятельности в системе высшего образования
Автор: Тушевская Ирина Александровна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Образование в сфере культуры
Статья в выпуске: 4 (42), 2011 года.
Бесплатный доступ
Статья раскрывает малоизученный аспект игровых технологий - введение системы ограничений в игровую образовательную практику высшей школы. Целью работы является определение когнитивной обусловленности регуляторных механизмов моделирования игрового пространства образовательных модулей. Автор предлагает комплексную многоступенчатую модель ограничительных маркеров образовательной игры в структуре высшего образования. Рассматриваемая концепция при доминировании когнитивной стратегии включает также аффективный и конативный аспекты. Статья адресована модераторам игровой деятельности в сфере дидактики высшей школы.
Игра, образование, образовательная деятельность, моделирование, управление игрой, игровые технологии, дидактика высшей школы
Короткий адрес: https://sciup.org/14488982
IDR: 14488982
