Компетентностные модели изучения темы о линейной функции и ее приложениях
Автор: Жафяров Акрям Жафярович
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Физико-математические и технические науки
Статья в выпуске: 5 (9), 2012 года.
Бесплатный доступ
В статье подчеркивается, что реализация Программы развития Российской Федерации на ближайшие десятилетия не может быть осуществлена без кадров высшей квалификации, а основным источником подготовки таких кадров являются одаренные дети. Автором определяется, что система образования построена на компетентностной основе, причем успешный выпускник вуза должен: владеть современными знаниями в объеме принятых стандартов и уметь их применять для решения теоретических и практических проблем; быть исследователем; быть разработчиком новой продукции, пользующейся спросом на рынке; быть менеджером, в частности реализатором своей продукции. Автором построены четыре компетентностные модели: две общие предметно-компетентностные модели формирования и повышения компетентности, две - их аналоги по теме о линейной функции и ее приложениях.
Вектор развития ведущих стран, система образования, компетентностный подход, математика
Короткий адрес: https://sciup.org/147137419
IDR: 147137419 | УДК: 510
Competence models of study of the theme about the linear funciton and its applications
In modern conditions of social development, building a system of competency-based education is extremely topical. The author emphasizes that a successful graduate must have advanced knowledge in accordance with the accepted standards and be able to apply them to solve theoretical and practical problems. It should be noted four competence models: two common subject-competence models of forming and developing of the competence, two models are their analogs on the theme about the linear function and its applications.
Список литературы Компетентностные модели изучения темы о линейной функции и ее приложениях
- Алексеев О. В синтетическом жанре//Поиск. -2011. -№ 26 (1152). -С. 6-7.
- Жафяров А. Ж. Дидактическое обеспечение работы учителей с детьми, одаренными в области математики: монография с электронным обеспечением. -Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2010. -205 с.
- Жафяров А. Ж. Компетентностные модели развития детей, одаренных в области математики//Сибирский педагогический журнал. -2012. -№ 3. -С. 192-201.
- Жафяров А. Ж. Компетентностный подход к изучению школьного курса алгебры//Педагогическое образование и наука. -2011. -№ 8. -С. 64-68.
- Жафяров А. Ж. Компетенции школьного курса Планиметрии//Педагогические заметки. -Т. 4. -Вып. 1. -Новосибирск: Изд-во ИПИО РАО, 2011. -С. 20-29.
- Жафяров А. Ж. Методология и технология повышения базисной компетентности учащихся и учителей математики по алгебре и началам анализа: монография с электронным обеспечением. -Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2009. -735 с.
- Жафяров А. Ж. Методология и технология повышения компетентности учителей, студентов и учащихся по тригонометрии: монография: в 2 ч. -Новосибирск: Изд. НГПУ, 2011. -Ч. 1. -235 с.; Новосибирск: Изд. НГПУ, 2011. -Ч. 2. -217 с.
- Жафяров А. Ж. Философские противоречия в интерпретациях понятий «компетенция» и «компетентность»//Философия образования. -2012. -№ 1 (40). -С. 163-169.
- Жафяров А. Ж. Философско-методологические аспекты компетентностного подхода в образовании//Математика и информатика в современном мире: сборник материалов Образовательного саммита математиков и информатиков (Якутск, 28 марта 2012 г.). -Якутск: СМИК-Мастер. Полиграфия, 2012. -С. 244-246.
- Краевский В. В., Хуторской А. В. Основы обучения. Дидактика и методика: учебное пособие. -М.: Академия, 2007. -352 с.
- Новый словарь иностранных слов и выражений. -Минск: Харвест; М.: ООО «Изд-во АСТ», 2001. -976 с.
