Многоуровневое образование с позиции компетентностного подхода

Рассматривается один из аспектов модернизации высшего образования - построение его на компетентностной основе, выделяются особенности функционирования многоступенчатого высшего образования в России. Акцентируется внимание на (формировании учебно-исследовательской компетентности бакалавров и магистров в вузе с учетом того, что первая ступень подготовки ведет к освоению общих и профессиональных компетенций до уровня, позволяющего применять их в стандартных ситуациях. Вторая ступень доводит компетенцию до уровня, позволяющего заниматься творческой деятельностью в избранной профессии и способствует формированию компетенции научного работника.