Компьютерно-информационная подготовка в условиях дополнительного профессионального образования

Бесплатный доступ

На современном этапе совершенствования образования, применения в обучении новых информационных технологий, перед педагогами открываются новые дидактические возможности. В статье рассматривается вопрос организации педагогических условий компьютерно-информационной подготовки педагогов, функциональное значение практического применения языковой среды программирования в формировании профессионально значимых компетенций.

Логика мысленных действий, дидактический потенциал, компьютерная программа

Короткий адрес: https://sciup.org/142227967

IDR: 142227967

Список литературы Компьютерно-информационная подготовка в условиях дополнительного профессионального образования

  • Харламов И.Ф. Формирование личностных качеств в процессе воспитания [Текст] / И.Ф. Харламов // Педагогика. - 2003. - № 3. - С. 52-59.
  • Олейников А.А. Организационно-педагогические основы компьютерно-информационного образования студентов гуманитарных факультетов [Текст]: моногр. / А.А. Олейников. - Костанай, 2006. - 235 с.
  • Мукашева А.А. Организационно-педагогические основы формирования компьютерноинформационного опыта у студентов [Текст]: моногр. / А.А. Мукашева, А.А. Олейников. - Костанай, 2008. - 143 с.
  • Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» [Электронный ресурс]: [приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 08.09.2015 № 608н]. - Режим доступа: http://base.garant.ru/71202838/.
  • Олейников А.А. Дифференциация содержания компьютерно-технологической подготовки студентов с учетом профиля обучения [Текст] / А.А. Олейников // Концепт. - 2013. - № 5 (май). - Режим доступа: http://www.covenok.ru/koncept/author/567/.
Статья научная