Компьютерное тестирование как форма итогового контроля знаний по учебному курсу «Информационная культура личности»

В статье обоснована правомерность применения компьютерного тестирования в качестве основной формы итогового контроля по учебной дисциплине «Информационная культура личности». Рассмотрен механизм проведения тестирования, раскрыта содержательная составляющая вопросов к тесту, а также отмечены некоторые недостатки данного метода, для нивелирования которых при проведении дифференцированного зачета по информационной культуре личности, компьютерное тестирование сочетается с такими формами контроля, как портфолио студента и беседа по изученному курсу.