Компьютерные игры, построенные с использованием технологии Flash, в процессе подготовки дошкольников с фонетико-фонематическими недоразвитием к обучению грамоте
Автор: Фатихова Лидия Фаварисовна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 1 т.19, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен обзор разработанных компьютерных игр для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, эффективности применения компьютерных технологий в коррекционно-логопедической работе с детьми данной группы. Дается характеристика разработанной автором компьютерной игры с применением технологии Flash по подготовке к обучению грамоте детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическими недоразвитием. Результаты апробации компьютерной игры «Буквачитайка» нашли статистическое подтверждение эффективности ее применения в коррекционно-логопедической работе, организуемой в дошкольной образовательной организации. Результаты исследования позволили обнаружить значимые сдвиги по таким показателям, как «Фонематический слух», «Способность к звуковому анализу» и «Произношение слов сложной слоговой структуры». Таким образом, включение компьютерных игр, построенных с использованием технологии Flash, эффективно в коррекционно-логопедической работе с дошкольниками, имеющими нарушения фонетико-фонематической стороны речи, и способствует формированию у детей данной категорииготовности к овладению грамотой в школьном периоде.
Компьютерная игра, дошкольники с фонетико-фонематическими недоразвитием, подготовка к обучению грамоте
Короткий адрес: https://sciup.org/14062674
IDR: 14062674
Список литературы Компьютерные игры, построенные с использованием технологии Flash, в процессе подготовки дошкольников с фонетико-фонематическими недоразвитием к обучению грамоте
- Каше Г. А., Филичева Т. Б. Дидактический материал по исправлению речи у дошкольников. -М.: Просвещение, 1990. -164 с.
- Колесникова Е.В. Программа «От звука к букве» по обучению грамоте детей 3-7 лет. -М.: Ювента, 2010. -48 с.
- Туманова Т. В. Формирование звукопроизношения у дошкольников. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей детских садов./Под ред. Профессора Т.Б. Филичевой. -М.: Издательство ГНОМ и Д, 2001. -48 с.
- Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение: Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. -М.: Издательство ГНОМ и Д, 2000. -80 с.
- Ястребова А. В., Спирова Л. Ф., Бессонова Т. П. Методы устранения фонетико-фонематического недоразвития речи. -Армавир: АГПА, 2012. -50 с.
- Боброва В.В., Лихачева Е.Н., Калашникова Т.А. Особенности компьютерных учебных программ для подготовки дошкольников с задержкой психического развития к школе по математике и обучению грамоте//Образовательные технологии и общество. -2013, Т. 16. -№ 3. -С. 561-572.
- Кукушкина О.И. Компьютерные программы для детей с отклонениями в развитии//Дефектология. 2003. -№ 6. -С.67-69.
- Лизунова Л. Р. Компьютерная технология коррекции недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. -Пермь, 2009. -260 с.
- Романова Ю. А. Компьютерные игры и познавательные способности дошкольника//Историческая и социально-образовательная мысль. 2014. № 2 (24).
- Сафонова Л.А. О проблеме выбора обучающих компьютерных программ для детей//Проблемы образования в условиях инновационного развития. -2014. -№ 1. -С. 78-81.
- Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи./Под редакцией Г. А. Волковой. -М.: Детство-пресс, 2009. -144 с.
