Концепция развития языковой личности младшего школьника на интегрированных уроках гуманитарного цикла
Бесплатный доступ
Статья Каясовой Т.А. посвящена проблеме развития языковой личности младшего школьника, роли тематической интеграции при проведении уроков гуманитарного цикла и методике, которая способствует формированию языковой личности младшего школьника.
Интеграция, языковая личность, концепция языковой личности, интегрированные уроки
Короткий адрес: https://sciup.org/148101658
IDR: 148101658
Список литературы Концепция развития языковой личности младшего школьника на интегрированных уроках гуманитарного цикла
- Суворова Е.П. Значение учебного предмета «русский язык» в формировании качеств субъекта познания.//Русский язык в коммуникативном пространстве современного мира: Сб. материалов Межд. конф. 24-26 ноября 2010 года -М.: 2011. -С.173.
- Каясова Т.А. Интеграция и межпредметные связи (исторический аспект)//Педагогические науки. Известия Южного федерального ун-та. -2011. -№6. -С.45 -50
- Каясова Т.А. Разработка проблемы интеграции уроков в методической литературе//Педагогические науки. Известия Южного федерального ун-та №7. -Ростов на/Д.: 2011. -С.58 -67
- Каясова Т.А. Использование тематической интеграции на уроках гуманитарного цикла в начальной школе//Известия Самарского научного центра РАН. -2011. -Т.13. -№ 2(5). -1084 -1088.
- Каясова Т.А. Создание единого литературного пространства на уроках русского языка и литературы в начальной школе -основа нравственно-эстетического и духовного воспитания младших школьников.//Известия Самарского научного центра РАН. -2006. -№ 4. -С. 86 -91
- Каясова Т.А. Влияние духовно-нравственного воспитания на формирование языковой личности младшего школьника.//Вестник Орловск. госуд. ун-та. Сер.: Новые гуманитар. иссл. -2012. -№7(27). -С.119 -123.
- Каясова Т.А. Развитие языковой личности посредством разноуровневых заданий на уроках в начальной школе//Научное мнение: научный журнал/Санкт-Петербургский университетский консорциум. -2012. -№ 11. -С.91 -96.
- Каясова Т.А. Творческие задания как способ развития языковой личности младшего школьника.//Известия Самарского научного центра РАН. -2012. -Т.14. -№2(6). -С.1392 -1394.
- Каясова Т.А. Роль объяснительных диктантов в формировании языковой личности.//Вестник ОГУ № 9 (145). -Оренбург: 2012. -С. 13 -17 (сентябрь)
- Каясова Т.А. Методика использования авторских диктантов на уроках русского языка в начальной школе.//Вестник Орловск. госуд. ун-та. Сер.: Новые гуманитар. иссл. -2012. -№6(26). -С.95 -102.
- Каясова Т.А. Изучение концепта «Мир детства. Дружба» на интегрированных уроках в начальной школе//Вестник ОГУ № 2 (138). -Оренбург: 2012. -С. 72 -78 (февраль)
- Каясова Т.А. Составление и использование концепта «Родина» интегрированных уроках в начальной школе.//Вестник Орловск. госуд. ун-та. Сер.: Новые гуманитар. иссл. -2012. -№5 (25). -С.109 -113.
- Каясова Т.А. Монографический принцип на интегрированных уроках в начальной школе. Из опыта работы.//Известия Самарского научного центра РАН. -2012. -Т.14. -№2(5). -С. 1159 -1163
- Каясова Т.А. Методика работы со словами с непроверяемыми написаниями в начальной школе//Вестник ОГУ № 4 (140). -Оренбург: 2012. -С. 15 -22. (апрель)
Статья научная
