Концепт человека в современной российской философии образования
Автор: Баркова Валентина Васильевна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Стратегия развития профессионального образования
Статья в выпуске: 2 (18), 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье ставится проблема идентификации концепта человека в современной российской философии образования. Автор доказывает, что наиболее продуктивным является обращение к философскому критическому мышлению и рефлексивному осмыслению образовательных инноваций как основе построения универсального концепта человека как объекта и субъекта образовательной системы. По мнению автора, качественно новым философским пониманием человека в современном образовании должна стать ориентация всей образовательной системы на ценности человекоцентризма.
Инновационные проекты, мышление, критическое мышление, рефлексивное образование, обучение как исследование, человекоцентризм
Короткий адрес: https://sciup.org/142228642
IDR: 142228642 | УДК: 37.01
Concept of human being in the contemporary Russian philosophy of education
The article puts the problem of identification of the concept of human being in the contemporary Russian philosophy of education. The author proves that the most productive way is philosophical critical thinking and reflexive comprehension of the educational innovations as the basis for the creation of the universal concept of human being as an object and subject of the educational system. From the author's point of view qualitatively new philosophical understanding of the human being in the contemporary education must be the orientation of the educational system to the values of human-centrism.
Список литературы Концепт человека в современной российской философии образования
- Инновационное развитие экономики и образования на современном этапе развития России . -Челябинск, 2013. -396 с.
- Саламатов, А. А. К проблеме содержания школьного экономического образования /А. А. Саламатов, С. С. Косенко//Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Серия 1: Исторические науки. -2005. -№ 31. -С. 195-200.
- Загребин, С. С. Культурологические аспекты развития профессионального образования /С. С. Загребин//Инновационное развитие профессионального образования. -2016. -№ 4. -С. 9-12.
- Лотман, Ю. М. Воспитание души /Ю. М. Лотман. -СПб.: Искусство СПб, 2005. -624 с.
- Спиноза, Б. Политический трактат /Б. Спиноза. -Ч. 4. -Режим доступа: http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000131/st003.shtml.
