Критерии разработки онлайн-курса для обучения иностранному языку студентов дистанционного образования
Автор: Авдеева Елена Леонидовна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 9, 2020 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются критерии разработки онлайн-курса иностранного языка, предназначенного для студентов, получающих высшее образование дистанционно. На основе анализа действующего законодательства определяется сущность дистанционного образования студентов дистанционной формы обучения. Раскрываются особенности профессионального иностранного языка. Характеризуется контент, формы и методы, реализуемые в практике обучения онлайн. Приводятся данные исследования использования онлайн-курсов английского языка в Финансовом университете при правительстве Российской Федерации. С учетом результатов исследования определяются преимущества и трудности обучения иностранному языку в режиме онлайн, формулируются критерии, которые необходимо учитывать при создании онлайн-курсов иностранного языка.
Онлайн-обучение, образовательный контент, дистанционное обучение, информационные технологии, электронное обучение
Короткий адрес: https://sciup.org/148321496
IDR: 148321496 | DOI: 10.25586/RNU.HET.20.09.P.46
Список литературы Критерии разработки онлайн-курса для обучения иностранному языку студентов дистанционного образования
- Авдеева Е.Л. Профессиональная направленность как способ повышения мотивации обучения английскому языку для специальных целей // Вопросы прикладной лингвистики. 2016. № 23. С. 7-17.
- Контримович А.А., Паюнена М.В. Преподавание ESP (Английского для профессиональных целей) в экономическом вузе: Проблемы и перспективы // Известия ИГЭА. 2012. № 3. С. 195-200.
- Михайлова Г.И. Обучение иностранному языку в неязыковых вузах в рамках компетентностного подхода // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2016. № 9. С. 204-207.
- Молотников А.Е., Текутьев Д.И., Янковский Р.М. Интерактивные методы в современном юридическом образовании: опыт практического внедрения // Интерактивное образование: Материалы межвузовской науч.-практ. конф. / Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 13-15 декабря 2012 г. Москва, 2012. С. 54-57.
- Молчанова Г.Г., Васильева Т.В. Использование интерактивных технологий в преподавании межкультурной коммуникации // Интерактивное образование: Материалы межвузовской науч.-практ. конф., Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, 13-15 декабря 2012 г. М., 2012. С. 57-62.
