Культурно-эстетическое развитие младших школьников: введение в проблему
Автор: Кудашова Т.В.
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: Педагогика начальной школы
Статья в выпуске: 2 (24), 2018 года.
Бесплатный доступ
Данная статья посвящена введению в проблему культурно-эстетического развития младших школьников на современном этапе развития российского общества. Автор рассматривает культурно-эстетическое развитие детей младшего школьного возраста как важнейшее условие для интеллектуального, эстетического и нравственного развития личности. Младший школьный возраст рассматривается как сензитивный период для развития эстетической культуры человека. В статье делается акцент на необходимости совершенствования психолого-педагогических условий образовательной среды для достижения целей и задач культурно-эстетического развития младших школьников и ставится проблема, которая заключается в установленном противоречии между требованиями к человеку, предъявляемыми эпохой, и конкретными условиями воспитания и развития, в которых формируется духовная культура ребенка в России.
Культура, эстетика, культурно-эстетическое развитие, эстетическая деятельность, младшие школьники, личность, сензитивный период
Короткий адрес: https://sciup.org/142215380
IDR: 142215380 | УДК: 37.018.2
Cultural and aesthetic development of junior schoolchildren: introduction to the problem
This article is devoted to problem of cultural and aesthetic development of younger schoolchildren at the present stage of the development of Russian society. The author considers the cultural and aesthetic development of primary school children as the most important condition for the intellectual, aesthetic and moral development of an individual. Junior school age is considered as a sensitive period for the development of aesthetic culture of a man. The article focuses on the need to improve the psychological and pedagogical conditions of the educational environment for achieving the goals and objectives of the cultural and aesthetic development of junior schoolchildren and poses a problem that lies within the established contradiction between the requirements for the person presented by the era and the specific conditions of upbringing and development in which the spiritual culture of a child is formed.
Список литературы Культурно-эстетическое развитие младших школьников: введение в проблему
- Алексеева Л. Л., Олесина Е. П. Современные проблемы преподавания учебных предметов искусства.//Педагогика искусства. 2016. № 4. С. 8 -22. .//URL: http://www.art-education.ru/sites/default/files/journal_pdf/alekseeva_olesina_8-22.pdf (дата обращения: 30.05.2018).
- Арябкина И. В. Моделирование и реализация процесса формирования культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы: личностно-ориентированный подход. Ульяновск: УлГПУ, 2010. 228 с.
- Арябкина И. В. Формирование культурно-эстетической компетентности учителя начальной школы на основе личностно-ориентированного подхода: теоретические аспекты. М.: Флинта: Наука, 2010. 177 с.
- Бордовская Н. В. Педагогика. Учебник для вузов. М.: Питер, 2000. 304 с.
- Выготский Л. С. Психология. М.: АПРЕЛЬ ПРЕСС, ЭКСМО-ПРЕСС, 2000. 1008 с.
- Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия. Принята 16 ноября 1972года Генеральной конференцией Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. .//URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/heritage.shtml (дата обращения: 19.02.2018).
- Конвенция об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения. Принят 20 октября 2005 года Генеральной конференцией Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры. .//URL: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/conventions/cultural_expression.shtml (дата обращения: 30.05.2018).
- Котикова О. П., Кухаронак В. Г. Развитие творческой активности младших школьников в процессе эстетического воспитания средствами искусства. Минск: НИО, 2003. 124 с.
- Леонтьев А. Н. Некоторые проблемы психологии искусства.//Избранные психологические произведения: в 2-х т. М.: Педагогика, 1983. Т. 2. С. 232 -239.
- Лихачев Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников: учебное пособие по курсу для студентов педагогических институтов. М.: Просвещение, 1985. 176 с.
- Лихачев Б. Т. Эстетика воспитания. М.: Просвещение, 1972. 160 с.
- Лихачёв Д. С. Культура как целостная среда.//Новый мир. 1994. № 8. .//URL: http://magazines.russ.ru/novyi_mi/1994/8/lihach.html (дата обращения: 30.05.2018).
- Льянова Х. Б. Формирование эстетической культуры младших школьников.//Современные научные исследования и инновации. 2011. № 3. .//URL: http://web.snauka.ru/issues/2011/07/1239 (дата обращения: 30.05.2018).
- Любимова Ю. С. Психолого-педагогические особенности эстетического воспитания учащихся младшего школьного возраста.//Веснiк Брэсцкага унiверсiтэта. Серыя гуманiтарных i грамадскiх навук. 2007. № 3. С. 128 -133. .//URL: http://elib.bspu.by/bitstream/doc/4431/1/Любимова_репозит._2.pdf (дата обращения: 30.05.2018).
- Мамедова И. М. Эстетическое воспитание школьников.//Молодой ученый. 2014. № 2. С. 790 -792. .//URL: https://moluch.ru/archive/61/9060/(дата обращения: 30.05.2018).
- Немов Р. С. Психология. М.: ВЛАДОС, 1995. Кн. 2. Психология образования. 606 с.
- Овчинникова А. Ж. Онтологический подход к формированию эстетического отношения к действительности у младших школьников. М.: Прометей, 1999. 220 с.
- Олесина Е. П. Проблемы художественного образования в современной школе.//Общая стенограмма заседаний в 2013-2014 гг. Круглого стола комиссии «Традиционные формы культурной деятельности и современный мир». . URL http://sovetran.ru/commissions/e-p-olesina.html (дата обращения: 21.05.2018).
- Олесина Е. П. Художественное восприятие современных школьников: проблемы формирования и развития.//Вестник МГУКИ. 2015. № 2 (64). С. 132 -140. . URL https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennoe-vospriyatie-sovremennyh-shkolnikov-problemy-formirovaniya-i-razvitiya (дата обращения: 21.05.2018).
- Панфилов А. Н. Вопросы местного значения в сфере культуры и полномочия по их решению: проблемы правового регулирования.//Государство и право. 2015. № 9. С. 35 -44.
- Печко Л. П. Выразительность эстетики природы и культура личности. Ульяновск: УлГТУ, 2008. 363 с.
- Печко Л. П. Культурно-эстетические аспекты школьной образовательной и развивающей среды.//Вестник МГУКИ, 2012. № 2 (46). С. 118 -123.
- Самохвалова В. И. Эстетическая культура как комплексный феномен утверждения и реализации человека в мире.//Эстетическая культура. М.: ИФРАН, 1996. С. 31 -45.
- Современный образовательный процесс: основные понятия и термины/сост. М. Ю. Олешков, В. М. Уваров. М., 2006. 143 с.
- Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года, утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29 февраля 2016 года, № 326-р. . URL: http://static.government.ru/media/files/AsA9RAyYVAJnoBuKgH0qEJA9IxP7f2xm.pdf (дата обращения: 30.05. 2018).
- Указ Президента РФ от 24 декабря 2014 г. № 808 «Об утверждении Основ государственной культурной политики». . URL: http://base.garant.ru/70828330/#ixzz5G1C5U8KX (дата обращения: 24.05.2018).
- Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления развития психологических исследований в области образования и самообразования современного человека.//Вопросы психологии. 2003. № 6. С. 7 -17.
- Философская энциклопедия: в 5-ти т. Т. 5. М.: Сов. энциклопедия, 1970. 740 с.
- Цораева Ф. Н. Формирование нравственно-эстетической культуры младших школьников.//Вектор науки ТГУ. 2012. № 1 (8). С. 315 -317. . URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nravstvenno-esteticheskoy-kultury-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 22.05.2018).
- Эстетика: учеб. пос. для студ. вузов/под ред. А. А. Радугина. М.: Центр, 1998. 240 с.
- Эстетика: учебник/под ред. В. В. Бычкова. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Гардарики, 2006. 573 с.
- Эстетическая культура и эстетическое воспитание/Сост. Г. С. Лабковская. М.: Просвещение, 1983. 303 с.
- Эстетическое сознание и процесс его формирования/редкол.: А. Я. Зись . М.: Искусство, 1981. 255 с.
- Якобсон П. М. Эмоциональная жизнь школьника (психологический очерк). М.: Просвещение, 1966. 291 с.
