Проблема эстетического воспитания младших школьников в современных условиях
Автор: Паршина Н.Ю.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 12-3 (87), 2023 года.
Бесплатный доступ
В данной статье раскрывается понятие эстетического воспитания, как целенаправленного процесса формирования у ребенка эстетического отношения к действительности. Внимание уделяется теме чем же значимо эстетического воспитания и почему именно эта проблема становится такой глобальной в наше время. Рассмотрены средства, формы и методы, при помощи которых может быть достигнуто успешное развитие эстетического качества младших школьников. Выделена важная роль педагога в процессе творческого развития ребенка. А также не маловажная роль семьи.
Эстетическое воспитание, эстетические качества, младшие школьники, успешное развитие, методы, семья
Короткий адрес: https://sciup.org/170201605
IDR: 170201605 | DOI: 10.24412/2500-1000-2023-12-3-83-87
Список литературы Проблема эстетического воспитания младших школьников в современных условиях
- Адаскина А.А. Особенности проявления эстетического отношения при восприятии действительности. - М.: Просвещение, 2008.
- Ильинская И.П. Критерии оценки уровня сформированности эстетической культуры младшего школьника / И.П. Ильинская // Начальная школа. -2009. - № 3. EDN: KYNVZB
- Карпенко А.В., Лискунова Е.А. Влияние семьи на формирование нравственности младших школьников // Наука и современность: сборник статей Международной научно-практической конференции (г. Сызрань, 28 апреля 2016 г.). - Уфа: ООО ОМЕГА САЙНС, 2016. - С. 151-154. EDN: VXQQQR
- Коваленко Е.Г. Проблема активизации творческого потенциала личности младшего школьника // Интеллектуальный потенциал ХХI века: ступени познания: сборник материалов ХХI Международной научно-практической конференции (г. Новосибирск, 21 апреля 2014 г.). - Новосибирск: Изд-во "Центр развития научного сотрудничества", 2014. - С. 72-76.
- Рукавицын М.М. Общие вопросы эстетического воспитания в школе. - М.: Просвещение, 2002.
